朝陽工程技術(shù)學(xué)校為何越來越牛（系列之一）
《今日朝陽網(wǎng)》編輯 云楓 雅賢
 

     編者按：5月22日，《今日朝陽網(wǎng)》在網(wǎng)站、手機(jī)站、微信、微博同步發(fā)表了題為《社會(huì)反映：朝陽工程技術(shù)學(xué)校越來越?！返氖鹈恼拢谏鐣?huì)上引起了強(qiáng)烈反響，一些網(wǎng)友紛紛致電小編，詳細(xì)詢問朝陽工校的有關(guān)情況。其中，有幾位從工校畢業(yè)的年輕人，為母校的發(fā)展變化點(diǎn)贊，并表達(dá)了良好的祝愿。一位姓李的退休老教師告訴小編：“在去年6月份召開的全國職業(yè)教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記提出‘弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚’，讓人深受鼓舞。職業(yè)教育發(fā)展好了，咱們的國家和民族才更有希望！”

    為了讓更多的網(wǎng)友更深入地了解朝陽工程技術(shù)學(xué)校的有關(guān)情況，本網(wǎng)從即日起組織發(fā)表《朝陽工程技術(shù)學(xué)校為何越來越?！废盗形恼?，期能得到廣大網(wǎng)友的深切關(guān)注、關(guān)心與支持！ 

    建設(shè)實(shí)用人才培養(yǎng)大本營

學(xué)校畢業(yè)生在無錫國譽(yù)精密機(jī)械有限公司

    2014年6月23日，全國職業(yè)教育工作會(huì)議23至24日在京召開。會(huì)上，習(xí)近平就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示?？倳洀?qiáng)調(diào)：職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展。

學(xué)校畢業(yè)生在沈陽娃哈哈公司

    從習(xí)總書記的講話中不難看出，在我國，職業(yè)教育越來越顯現(xiàn)出獨(dú)有的重要性。特別是在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，國家對中職教育的重視程度正在不斷升級，促使各地區(qū)的職業(yè)教育呈現(xiàn)出萬馬奔騰、競相發(fā)展的喜人局面。

學(xué)校畢業(yè)生在海爾集團(tuán)(大連)工業(yè)園

    在這一歷史背景下，朝陽工程技術(shù)學(xué)校作為國家首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、國家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，積極發(fā)揮職業(yè)教育的驅(qū)動(dòng)優(yōu)勢和實(shí)用人才的引領(lǐng)作用，強(qiáng)力助推地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，取得了顯著成績。

校園音樂噴泉夜景

    早在2007年12月，朝陽市便將原朝陽工業(yè)學(xué)校與農(nóng)業(yè)學(xué)校整合，組建了朝陽工程技術(shù)學(xué)校。新校園占地260畝，建筑面積11萬平方米。2008年以來，在市財(cái)政非常緊張的情況下，市政府積極籌措資金，至今已累計(jì)投入工程建設(shè)資金2億多元。

學(xué)前教育學(xué)生古箏演奏

    特別是在2014年，市財(cái)政給學(xué)校投入資金3400萬元，順利完成了一批事關(guān)學(xué)?；巨k學(xué)條件的重大項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，初步實(shí)現(xiàn)了建設(shè)一所“高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的新校園”目標(biāo)。以此為依托，我校成功承辦了朝陽市第四屆職業(yè)學(xué)校技能大賽。學(xué)校對外形象得到了極大改觀，社會(huì)知名度、美譽(yù)度也是水漲船高。

機(jī)加專業(yè)學(xué)生參加市職業(yè)院校技能大賽

    學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)加工制造、交通運(yùn)輸、土木工程、農(nóng)林牧等四大類19個(gè)專業(yè)，其中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、建筑施工技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、畜牧獸醫(yī)、園林綠化等5個(gè)專業(yè)是省級示范專業(yè)。幾年來，學(xué)校堅(jiān)持立足行業(yè)、企業(yè)需求，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、訂單培養(yǎng)，不斷提升行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)服務(wù)能力，走出了一條職業(yè)教育特色發(fā)展之路。

    學(xué)校牢固樹立“質(zhì)量立校、科研強(qiáng)校、和諧建校、技能興校”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“為企業(yè)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為三農(nóng)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，著力內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量，建設(shè)高水平、高素質(zhì)專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍，全力打造“肯吃苦、能力強(qiáng)、有后勁、留得住”的學(xué)生品牌。

    深化人才培養(yǎng)模式與課程體系改革

    學(xué)校進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革，將原來的“2+1”模式改革為“0.5+1+1+0.5”工學(xué)結(jié)合、能力遞進(jìn)、素養(yǎng)提升模式,即第一學(xué)期文化提升、認(rèn)知專業(yè)，第二、三學(xué)期鞏固基礎(chǔ)、熟知專業(yè)，第四、五學(xué)期技能強(qiáng)化、素養(yǎng)提升，第六學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)、意識養(yǎng)成。
在進(jìn)行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革基礎(chǔ)上，改革創(chuàng)新課程體系建設(shè)。建設(shè)基于工作過程導(dǎo)向的課程體系。圍繞中職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主線，優(yōu)化人才培養(yǎng)的課程體系，形成科學(xué)的人才培養(yǎng)方案。

    著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

    幾年來，學(xué)校制訂了教師培訓(xùn)方案、專業(yè)教師深入企業(yè)實(shí)踐的管理制度和經(jīng)費(fèi)保障措施。開展了對專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師”型教師和教師全員培訓(xùn)工作。

    在專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)工作中，他們充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人的骨干示范作用，共培養(yǎng)了專業(yè)帶頭人25人和骨干教師21人。

    在“雙型師”隊(duì)伍建設(shè)工作中，學(xué)校組織專業(yè)教師深入企業(yè)、工廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。專業(yè)教師參與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐和項(xiàng)目研發(fā)，提高了實(shí)踐能力和專業(yè)技能。 

    為創(chuàng)新師資培養(yǎng)方式，學(xué)校選送優(yōu)秀專業(yè)教師參加國家級、省級骨干教師培訓(xùn)班；激勵(lì)教師學(xué)歷提高（報(bào)銷部分學(xué)費(fèi)）；強(qiáng)化專業(yè)教師參加生產(chǎn)實(shí)踐（進(jìn)企業(yè)、到農(nóng)村）；

    學(xué)校積極引導(dǎo)教師進(jìn)行教研科研。2014年，學(xué)校教師榮獲遼寧省職業(yè)教育和成人教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)6項(xiàng)，整體獲獎(jiǎng)數(shù)量在遼寧省136個(gè)職教單位中位列第12位，在71所參評中職學(xué)校中排名居首位。

    為培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，強(qiáng)化引領(lǐng)示范作用，學(xué)校實(shí)施了“青藍(lán)工程”，老教師幫助、帶動(dòng)青年教師盡快成長；實(shí)行教師職務(wù)職稱聘任辦法，進(jìn)一步激發(fā)了教師教育教學(xué)的工作熱情。

    全面加快實(shí)用型技能人才培養(yǎng)

    合校以來，迄今為止，學(xué)校已累計(jì)培養(yǎng)了13224名畢業(yè)生，為朝陽本地企業(yè)培養(yǎng)了近萬名實(shí)用型技能人才。譬如，學(xué)校為朝陽鞍凌鋼鐵有限公司 “訂單式”培養(yǎng)了440名員工；為朝陽電源廠培養(yǎng)了近500名員工。

    值得關(guān)注的是，歷年來，該校畢業(yè)生就業(yè)推薦率均達(dá)到100%，一次性就業(yè)率達(dá)到99%(含升學(xué)參軍人數(shù))；相對穩(wěn)定就業(yè)率達(dá)91%；相對專業(yè)對口率達(dá)81%；有98%的畢業(yè)生取得了“雙證”，并能直接持證上崗，實(shí)習(xí)期滿后工資在1800元以上，并有部分畢業(yè)生工資在5000元至10000元左右。自2012年以來，學(xué)校畢業(yè)生均被企業(yè)提前搶聘，呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的喜人局面。

（未完待續(xù)）
 

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