品名家筆下的年味

文圖/李春光  編輯/云楓

　　年越來(lái)越近，大街小巷都充斥著濃濃的年味——火紅喜慶的春聯(lián)，劈啪作響的鞭炮，琳瑯滿(mǎn)目的年貨，熙攘歡樂(lè)的人群……置身其中，讓我自然地放慢了腳步，融入一份暖暖的年的喜悅之中。而此時(shí)，名家筆下那十足的年味，也隨之在我心中逐漸清晰起來(lái)，甚至可以觸摸，可以呼吸，可以品嘗，也可以走進(jìn)。
 

一、《北京的春節(jié)》

　　老舍先生的名篇《北京的春節(jié)》，年味十足，耐人尋味。課文以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線結(jié)構(gòu)全文。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開(kāi)始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購(gòu)買(mǎi)年貨……為過(guò)春節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。緊接著，詳細(xì)描述過(guò)春節(jié)的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們?cè)诩医哟腿耍『⒐鋸R會(huì)；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫(xiě)正月十九春節(jié)結(jié)束。文中列舉了大量的老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，情趣盎然，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)。課文語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔，生動(dòng)形象，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過(guò)春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛(ài)生活，追求美好生活的心愿。

　　六年級(jí)的學(xué)生已具備一定的閱讀學(xué)習(xí)能力，他們雖然沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)老北京人怎樣過(guò)春節(jié)，但對(duì)我們的春節(jié)已經(jīng)有一定的了解。如何能夠更好地調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們?cè)飧S作家老舍，走進(jìn)老北京，重溫那京味十足的春節(jié)，感受那獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化，是這一課的教學(xué)難點(diǎn)。因此發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生更加有效學(xué)習(xí)尤為重要。我在教學(xué)實(shí)踐中，曾讓學(xué)生在老舍先生詳寫(xiě)的四天中，選擇最喜歡的一天深入閱讀，讀到印象最深的地方，就把它畫(huà)下來(lái)，并結(jié)合自己過(guò)年時(shí)的親身經(jīng)歷理解體會(huì)，然后寫(xiě)一寫(xiě)自己的閱讀感受，寫(xiě)完后在小組內(nèi)充分交流。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)了自己最感興趣的部分，也感受到了老北京春節(jié)的熱鬧和人們追求美好生活的心愿。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)法的指導(dǎo)也是非常重要的。于是我問(wèn)學(xué)生：從臘八到正月十九將近有一個(gè)月的時(shí)間，中國(guó)的春節(jié)是個(gè)非常隆重的節(jié)日，詳細(xì)說(shuō)起來(lái)恐怕一天一夜也說(shuō)不完，為什么老舍先生讓“臘八、除夕、正月處一、正月十五”給我們留下了這么深刻的印象呢？通過(guò)熱烈的討論交流，讓學(xué)生感受到老舍先生詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，簡(jiǎn)練樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格。

二、《元日》
 

　　北宋王安石所寫(xiě)的七言絕句《元日》，描寫(xiě)了新年元日熱鬧、歡樂(lè)和萬(wàn)象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情。全詩(shī)文筆輕快，色調(diào)明朗，眼前景與心中情水乳交融，是一首融情入景，寓意深刻的好詩(shī)。

　　領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境是本課教學(xué)的關(guān)鍵。“未有曲調(diào)先有情”，要想讓學(xué)生走進(jìn)詩(shī)的情境，就要調(diào)動(dòng)他的生活體驗(yàn)，喚醒他的情感積累，想方設(shè)法讓詩(shī)中的畫(huà)面和詩(shī)人的感情在學(xué)生腦中“活”起來(lái)。在交流古詩(shī)意思的過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)大問(wèn)題。

　　第一問(wèn)：“在這一歲之首的元日，發(fā)生了哪些變化？”用“在一歲之首的元日，（ ）換成了（ ）”的句式說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生很自然地會(huì)說(shuō)到“舊符換成了新桃、寒風(fēng)換成了春風(fēng)、舊歲換成了新年”等這些辭舊迎新的景象。接著，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己辭舊迎新的心情，進(jìn)而讓學(xué)生帶著那樣的心情齊讀《元日》。

　　第二問(wèn)：冬去春來(lái)，萬(wàn)物更新，人們心中都充滿(mǎn)著辭舊迎新的喜悅，那么人們又是用什么方式來(lái)辭舊迎新的呢？ 這個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不困難，他們很快就會(huì)說(shuō)到燃爆竹、換桃符、喝屠蘇酒這些方式。人們?yōu)槭裁匆x擇這些方式呢？學(xué)生便會(huì)發(fā)現(xiàn)這些春節(jié)習(xí)俗中所傳達(dá)出的人們期盼新的一年平安、幸福的美好愿望。緊接著，再引導(dǎo)學(xué)生想象說(shuō)“人們都會(huì)期盼些什么呢”，隨后引導(dǎo)學(xué)生讀出企盼、讀出祝愿就水到渠成了。
 

三、作業(yè)——小練筆

　　春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有著濃郁的民族特色，體現(xiàn)了中華文化的傳承與凝聚。浸潤(rùn)在年的美好之中的孩子們，讓我們?cè)诮酉聛?lái)的每一天痛快地玩，開(kāi)懷地笑，大把收紅包，和新年做最最親密的擁抱。然后，趁著年還未走遠(yuǎn)，采擷記憶中最閃亮的星，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己經(jīng)歷的春節(jié)中最難忘的瞬間，好嗎？等待你們的好消息……

　?。ㄗ髡攥F(xiàn)供職于遼寧省朝陽(yáng)市雙塔區(qū)三岔口小學(xué)，系朝陽(yáng)市首批名師。）

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