文/杜春民 編輯/雅賢

　　仲夏夜，廣場納涼，人聲鼎沸，一片歡騰。

　　漫步后，二龍戲水處駐足，微風(fēng)拂面，暖意滿心，愜意滿懷。

　　突然聽到了充滿童趣的話語，“我要玩游戲，我要玩游戲。”循聲一看才注意到，臺上坐著三個人，仔細(xì)觀察像是父親和一對雙胞胎兒子，是玩藏貓貓還是玩石頭剪子布，兩小兒爭得面紅耳赤，最后父親出面調(diào)停，決定玩老鷹捉小雞。

　　可令我沒想到的是，一波剛平，一波又起，兩小兒誰也不當(dāng)小雞，都要當(dāng)老鷹。

　　一兒曰：“我當(dāng)”

　　一兒大聲曰：“我當(dāng)，我當(dāng)，我當(dāng)。”

　　一兒暴怒：“你當(dāng)!你當(dāng)!你當(dāng)!!世界!世界!世界!!都是你的”便哭了起來。

　　一場游戲不歡而散，一旁的父親都沒來得及插上一句話，弄得目瞪口呆。

　　人們常說境由心生，言為心聲，兩小兒的話天真無邪，妙趣橫生，可透過話語我們想到了什么，是個人英雄主義還是個性的張揚(yáng)，是學(xué)校教育還是社會環(huán)境的影響，這些都不得而知。但是有一點(diǎn)必須引起我們的重視，深思，那就是如何創(chuàng)造一個和諧的可供兒童成長的社會環(huán)境，這是我們面臨的一個重大問題，也是關(guān)系到偉大復(fù)興的中國夢最終能否實現(xiàn)的根本性問題。

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