“十二五”朝陽中小學校長教師培訓工作簡要回顧

編輯/阿司匹麟

　　“十二五”期間，遼寧省朝陽市教育部門高度重視中小學校長、教師培訓工作，主要做了以下三件實事：

　　一是校長培訓工作注重實效。全市開展的校長專題培訓，不但涵蓋了省規(guī)定的7個必修專題的培訓內(nèi)容，而且從本地實際出發(fā)，不斷創(chuàng)新培訓模式，堅持理論培訓、實踐考察、校長論壇、掛職交流相結(jié)合；不斷豐富了培訓的內(nèi)容和形式，市、縣兩級培訓堅持“讀書與走路”相結(jié)合，積極倡導走出去開展域外培訓，收到了良好的培訓效果。

　　二是教師培訓工作豐富多彩。主要內(nèi)容包括：全員培訓；骨干教師培訓；名師培養(yǎng)；新教師培訓；研訓員培訓以及其他專項培訓。

　　三是創(chuàng)新培訓模式，不斷提高校長、教師培訓工作質(zhì)量。主要表現(xiàn)在：加強調(diào)查研究，確保按需施訓；改進培訓內(nèi)容，貼近一線實際；轉(zhuǎn)變培訓方式，提升教師參訓實效；加強培訓基地建設，健全校長、教師培訓支持服務體系；聚焦教育改革需要，推動培訓工作見實效。

　　朝陽市教育（體育）局副局長李淑慧指出，伴隨著全市校長、教師培訓工作的逐步推進，此項工作還存在諸多亟待解決的困難和問題，諸如：少數(shù)地方和基層領導對校長、教師在職繼續(xù)教育和專業(yè)發(fā)展認識不足，在實際工作中重視不夠；培訓經(jīng)費投入不足成為共性問題；培訓者與管理者隊伍的專業(yè)化存在一定差距，有的地方培訓活動也缺乏規(guī)范化、科學化，培訓質(zhì)量尚需提高；校本研修仍然是培訓工作的最薄弱環(huán)節(jié)。

　　李淑慧向本網(wǎng)小編表示：“面對當前的困難，我們正積極總結(jié)經(jīng)驗教訓，力爭在‘十三五’期間不斷增強校長教師培訓工作的實效性、針對性和科學性，努力建設一支品德高尚、業(yè)務精湛、治校有方、人民滿意的中小學校長和教師隊伍，努力造就一批區(qū)域教育專家，全面開創(chuàng)我市教育改革和發(fā)展新局面。”

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