奮力攀向?qū)嶒灲虒W(xué)新高峰

——遼寧省朝陽市首屆中學(xué)理科實驗教學(xué)能力大賽取得圓滿成功

文/李穎 姜娜  圖/愛民 郭浩  編輯/褚駒 雅賢

評委會會議

微課要點研討

　　2016年 10月12日至13日，遼寧省朝陽市首屆中學(xué)理科實驗教學(xué)能力競賽在市第四高級中學(xué)舉行。經(jīng)過2天的激烈角逐，敖德生、李鵬飛等68名教師從117位選手中脫穎而出，分獲一、二等獎。凌源市教師進修學(xué)校、喀左縣第四高級中學(xué)和朝陽市第四初級中學(xué)等18家單位分獲團體組織獎一、二等獎。

主持人強調(diào)大賽要求

　　本次活動由市教師進修學(xué)院策劃、組織并實施，旨在深入貫徹落實遼寧省《關(guān)于舉辦首屆“遼海杯”遼寧省中學(xué)理科實驗教學(xué)能力大賽的通知》（遼基教通字〔2016〕61號）文件精神，提升廣大中學(xué)教師對實驗教學(xué)重要性的認識，充分調(diào)動教師開展實驗教學(xué)探究的積極性，促進實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)與共享,充分做好參加省級大賽的各項準(zhǔn)備工作。

生物學(xué)科比賽現(xiàn)場

生物學(xué)科賽場評委認真傾聽

　　此次活動自2016年7月啟動以來，各縣（市）區(qū)教師進修學(xué)校、全市各高中和局直初中廣泛發(fā)動，通過層層選拔、推送和賽前準(zhǔn)備，最終117位優(yōu)秀選手代表參加了決賽，充分展示了朝陽市理科教師的風(fēng)采。

化學(xué)學(xué)科比賽現(xiàn)場

　　大賽分實驗教學(xué)說課及實驗操作、實驗教學(xué)微課兩部分內(nèi)容。每學(xué)科邀請4名專家擔(dān)任評審工作，每個參賽選手的成績分為實驗教學(xué)說課及實驗操作評比、微課評比兩部分（各占50%比例），疊加后為選手最終比賽成績。評審組分學(xué)段、學(xué)科按照選手總成績進行排序，最終得出每位選手競賽排名。

化學(xué)學(xué)科賽場評委認真傾聽

　　值得關(guān)注的是，參賽教師準(zhǔn)備充分，不僅都使用了多媒體課件，讓教學(xué)環(huán)節(jié)銜接緊密，而且真正做到了現(xiàn)代化教學(xué)手段與教育教學(xué)的深度融合；特別是有的教師還因地制宜、自制教具，深入拓展延伸，讓科學(xué)從生活中來，又回歸生活中去；注重了多元化教學(xué)，針對不同教材，不同內(nèi)容，采取靈活多變的教學(xué)和實驗方法，從而取得較好的教學(xué)效果。

物理比賽現(xiàn)場
物理學(xué)科評委認真傾聽

　　整場比賽過程，不論從前期的準(zhǔn)備、還是到比賽當(dāng)天的報到抽簽，動手操作、評委評分、成績匯總、安全保障等各個環(huán)節(jié)都安排得當(dāng)，使得整個比賽過程井然有序。

研訓(xùn)員賽后點評

　　朝陽市教師進修學(xué)院一位負責(zé)人評價說：“本次大賽達到了以比賽促進教師培訓(xùn)、實驗教學(xué)開展和教育裝備使用的目的，推進了各地各校進一步關(guān)注實驗教學(xué)在教育教學(xué)中的最新應(yīng)用，鼓勵教師對實驗方法和教學(xué)設(shè)計進行改進創(chuàng)新，重視提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力，提升實驗教學(xué)的水平和育人效果，為全面提高我市理科實驗教學(xué)水平作出了新的貢獻。”

　　另據(jù)介紹，本次大賽結(jié)束后，市教師進修學(xué)院將組織相關(guān)學(xué)科研訓(xùn)員開展“送訓(xùn)到校”活動，還將在認真總結(jié)本次大賽的基礎(chǔ)上遴選優(yōu)秀選手參加《“遼海杯”遼寧省中學(xué)理科實驗教學(xué)能力大賽》，力爭取得優(yōu)異成績。

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