心靈的風景線
遼寧省朝陽市教育局關工委協(xié)辦

站在人生的檢閱臺上

文/王楠   指導教師/郝玉華

　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！”21世紀的青少年，將要成為國家的接班人，積極向上，與真、善、美同行，已成為了我們青少年追求。時光已吹響了集結號，讓我們一起吶喊：少年向上，真善美伴我行！

　　人類不停地追求著真善美，無非就是為了更好地完善自己！我看過一本名叫《正能量閱讀》的讀物，讀后令我內(nèi)心久久不能平靜，如同徜徉在一座富麗堂皇的宮殿里，享受著那里的一切帶給自己的視覺盛宴，每一處地方、每一個角落，都被真善美渲染得五顏六色！其中有一篇名為《老師，謝謝您！》的文章，給我感觸最大。

　　文中講述了一個叫林強的中學生，由于性格內(nèi)向，而且還有口吃的毛病，所以一直不敢回答問題，越來越自我封閉。而老師卻一直挑那些刁鉆的難題為難這個班級里的學生，果然，班里的同學都不會。然而，對林強來說，這些題簡直是“易如反掌”。老師便屢次叫林強起來回答問題，并借此不停地鼓勵他，給他勇氣。慢慢地，林強重新?lián)碛辛俗孕排c勇氣，并且，他的口吃病也在此期間不治而愈了！

　　就這樣，一直到畢業(yè)，他才知道，原來“全班只有他一個人會的難題是老師精心準備的，并且在此之前已與同學們串通好了的！原因很簡單，單純只是為了讓林強重拾自信與勇氣！文章中老師和同學的鼓勵與關愛，正是林強治愈結巴病的良藥，也是林強重新找回自信與勇氣的根本。這些所作所為，不正是對真善美最好的詮釋嗎？

　　真，就是老師及同學們對林強的真情；善，就是老師及同學們對林強的熱情相助；美，顧名思義，自然是老師和同學們那一顆熾熱有愛且美麗的內(nèi)心。因為有他們，林強才會從自卑與內(nèi)向中走出來，勇敢地面對自己，面對別人，面對未來！
　　真，就是真實，亦是真誠、真情！所謂真，正是宋代詩人楊萬里筆下的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的童真；真，也是劉備三顧茅廬請諸葛亮出山時的真誠；真，又是人與人之間互幫互助的美好真情……21世紀的青少年，必要學會真。真，足以使別人更加信任你，因為你做到了坦誠相待。

　　善，就是善良，亦是待人友善！所謂善，就是見到別人時嘴角揚起的微微一笑，這便是待人友善；也是在別人有難時雪中送炭，向有難者伸出一只援手，這便是善良。善，并不是一件大事，而是一件件小事，零星、瑣碎。公交車上，看見老人、孕婦，或是一些殘疾人士，主動讓位，這就是善；看到別人缺失什么，只要在自己可以接受的范圍內(nèi)，借給他，這也是善。善，足以筑起人與人之間溝通交往的橋梁，足以使人間多一份真情存在！

　　美，顧名思義——美麗。然而這種美，不僅僅是外表美麗，更是心靈美，是一種由內(nèi)而外的美！莎士比亞曾經(jīng)說過：玫瑰是美的，但更美的是它包含的香味。一個人的美就如同玫瑰的香味一樣，由內(nèi)而外、沁人心脾！在現(xiàn)在的社會里，有一部分人已因為時代的變遷而喪失了當初最淳樸的美，她們以為，濃妝淡抹就是美，可心臟卻與之相悖，丑陋無比！與此同時，在別人眼中的她們，只會是丑惡的化身。如果一個人外表美麗可人，而她的心靈也是純凈無暇的話，這才是真正的美。
　　真善美其實無處不在，只要打開心靈的天窗，你就會發(fā)現(xiàn)，原來，世界，早就被真善美占領了！

　　有一位單身女子剛搬家，而她的新鄰居是一戶窮人家，一個女人帶著兩個小孩子。有天晚上，那一帶忽然停電，女子便點起了蠟燭。過了一會兒，忽聽見有人在敲門。開門一看，竟是鄰居家的女兒。女孩問女子：“姐姐，請問你家有蠟燭嗎？”女子認為她們家竟窮得連蠟燭都買不起了，是來向她借的，便冷冷地回復了一句“沒有！”就關上了門。可那個女孩不但沒有離開，說：“媽媽和我怕你一人住沒有蠟燭，會害怕，所以我給姐姐送來兩根。”說著，便從身后拿出了兩根蠟燭，遞給了女子。此時此刻，女子已感動得熱淚盈眶，她深深地自責著，然后把女孩緊緊地抱住……

　　真善美，就如同黑暗夜空中的星星和月亮，是那般明亮、皎潔。真善美又如同一汪澄澈的清泉，給人心靈一陣洗禮。

　　世界，因為有真善美的存在，必將會成為一個美好、和平的世界！而生活，也會因為有真善美的存在，變得更加豐富多彩。“少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智！”這句膾炙人口的名言，揭示了少年的向上與國家盛強的密切聯(lián)系。新世紀的青少年，是祖國的花朵，學會真、善、美，則是對祖國母親最好的報答！向上吧，少年們！迎著耀眼陽光，站在人生的檢閱臺上，齊聲高呼：少年向上，真善美伴我行！

　?。ㄗ髡呦颠|寧省朝陽市龍城區(qū)八里堡小學學生）

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