精雕細琢臻至善 助力成長共揚帆

——朝陽市“十三五”首期鄉(xiāng)村小學校長高級研修班紀實（下）

文圖/路潤懿 郭樹軍 孫立霞  編輯/立軍

沙河口區(qū)昌平小學

　　（接上期）在參觀考察階段，重點選擇了兩所非城區(qū)中心區(qū)域的學校——大連市沙河口區(qū)昌平小學和沙河口區(qū)知行小學。

走廊墻壁隨處可見師生童謠

　　6月13日上午，全體學員來到了昌平小學。在學生引導員的帶領和解說下，參觀了學校的走廊文化——“童謠文化，根的教育”。窗明幾凈，物放有序，師生彬彬有禮、落落大方。每一面墻，每一個角落，都透著設計與思考。養(yǎng)成教育寓于童謠中，淺顯易懂，朗朗上口……就是一個小小的門插，都設計得相當有藝術風韻。

宋煒瑋老師授課的音樂課

　　隨后，大家聽了一節(jié)由宋煒瑋老師授課的五年級音樂課。上課伊始，老師的眼神、動作、親切鼓勵的話語、專業(yè)的術語，一下就抓住了學生和參培校長們的心，讓大家不由自主地想跟她去探、去想、去做。其間，學生回答后教師的點拔、點評幽默風趣，每一環(huán)節(jié)的設計自然流暢，那么和諧，鈴聲過后還意猶未盡，學到了知識，樹立了自信，對音樂、樂器產(chǎn)生了濃厚的興趣。

于華強校長介紹經(jīng)驗

于華強校長與部分培訓班學員合影

　　最后，昌平小學校長、遼寧省首批專家型校長于華強作了深情的匯報：他到這所學校不足三年，班子成員發(fā)揮各自所長，整個學校文化建設，各個布局自編自導，白手起家。于校長更是自己創(chuàng)作童謠，教教師、教學生寫童謠，自編教材……這種教育人想做好教育，想給孩子最好的教育，想讓他們立德樹人的愿望，深深打動了每個人。

沙河口區(qū)知行小學

知行合一的辦學思想

　　6月13日下午，一行人來到了大連市沙河口區(qū)知行小學。整潔的校園，安靜的走廊，井然有序的活動，彬彬有禮的孩子們，一張張活潑的笑臉……每一面墻上都展示著學校的教育內(nèi)涵，它無聲，卻深深鐫刻在師生的心間……各專用教室，是學生探索求知的樂園，是實現(xiàn)理想的宮殿，讓這里成為夢想起飛的地方。

于麗燕校長引領參觀并做詳細的介紹

張晶老師的語文課《全神貫注》

于麗燕校長介紹自己的辦學思想和辦學歷程

　　知行小學于麗燕校長親自為大家講解每一處設計的理念，從學校走廊到中廳布置、樓梯下布置、恐龍文化、學生作品、圖書閱覽室、校園電視臺、現(xiàn)代科學室……滲透著她們的汗水和心血，獨具匠心，別出心裁，立意深遠。隨后，一行人聽了四年級張晶老師的語文課《全神貫注》。張老師通過介紹課文中主人公的生平和作品導入本課，激發(fā)學生興趣，引導學生抓重點段、重點句、詞，反復讀，體驗這種寫作方法的好處。最后呈現(xiàn)一張班級學生的圖片，要求大家認真觀察寫一段話。教師注重學生能力培養(yǎng)，從學生課堂表現(xiàn)看，學生的組織語言能力、回答問題能力、寫作能力、讀文能力、合作能力都很好。

郭樹軍主任做學習班總結，提出工作要求

　　在15日下午的結業(yè)典禮上，參加培訓的校長萬作印和蘇廣印分別表達了培訓感想，市教師進修學院干訓部主任郭樹軍做了培訓總結。

為培訓班學員頒發(fā)結業(yè)證書

　　本次培訓班班主任路潤懿老師提出了培訓后的相關要求和后續(xù)研修措施，最后由培訓參與單位——中國教師教育網(wǎng)頒發(fā)了培訓結業(yè)證書，為培訓班畫上了圓滿的句號。

　　此次鄉(xiāng)村校長外出研修學習活動，過程組織嚴密，活動安排充實。按照培訓計劃，為確保培訓效果，促進學習研討與學思結合，在培訓前，本期培訓班建立了微信群，報到當天就號召全體學員入群。在培訓中，每天培訓一結束就安排縣區(qū)負責研討。6月12日，龍城區(qū)和雙塔區(qū)校長研討，組織者：秦秘偉，王彥海；6月13日，朝陽縣和北票市校長研討，組織者：蘇廣印、孫常生；6月14日，建平縣和喀左縣校長研討，組織者：萬作印、由俊強；6月15日，凌源市校長研討，組織者：孫海軍。朝陽縣羊山小學赫玉輝校長在研討中說：“從考察的兩個學校的經(jīng)營理念看，注重細節(jié)，心系學生，提升品位，一切以學生為中心，貫穿學校的每一個角落。聽課感受：美麗教師，激情飛揚，可愛學生，落落大方，教學設計，完美榜樣，師生互動，和諧課堂，授課自然，聽者道強，課已結束，余音繞梁。”建平縣黑水鎮(zhèn)小學張永軍在研討中說：“作為一名鄉(xiāng)村教育的守望者和耕耘者，在鄉(xiāng)村小學只有讓文化立校，讓書香育人方可點燃孩子、教師和家長的心靈。用文化浸潤、用文化引領、用文化改變，讓師生在鄉(xiāng)村小學過一種幸福完整的教育生活，和師生共度一段詩書相伴的美好時光。”

　　培訓結束后，要求每一名校長提交一篇不少于3000字的圖文并茂的學習體會文章，并擇優(yōu)在朝陽干訓微信平臺發(fā)布，供全市的校長和教師學習分享。目前，盡管培訓活動已經(jīng)結束，但鄉(xiāng)村校長研修群的研討仍然在濃烈的氛圍中進行著。

　　此次鄉(xiāng)村校長外出研修學習活動，是從實際出發(fā)，創(chuàng)新工作思路，開創(chuàng)校長培訓新格局的實際需要。市教師進修學院將2017年確立為“創(chuàng)新工作年”，意在貫徹落實市教育（體育）局2017年工作部署，堅持問題導向，探索創(chuàng)新工作之路，引領全院教職工增強創(chuàng)新意識，營造創(chuàng)新發(fā)展氛圍，以創(chuàng)新提升服務質(zhì)量、提高業(yè)務水平，以創(chuàng)新驅動學院工作科學、高效發(fā)展。今年開學伊始，學院即要求各中層部門認真制定本部門工作計劃，確定本年度創(chuàng)新開展的重點工作。在此基礎上，經(jīng)過認真篩選研究，最終將15項重點工作確立為本年度學院創(chuàng)新工作項目，而鄉(xiāng)村校長培訓就是其中之一。

　　朝陽縣楊樹灣鄉(xiāng)明德小學校長高淑華在學習體會中寫道：“可以說，沒有這次鄉(xiāng)村校長培訓，就沒有我出來學習的機會！短短幾天的學習時間，讓我成長了許多，也結識了許多資深教育前輩和領軍人物，無論是優(yōu)秀的專家隊伍，精彩的課堂教學，高端的實用課程，經(jīng)典的教學案例，陽光活潑的學生，才華橫溢的各位基層校長，還是組織者熱情周到的服務，班主任的諄諄教導，都給我留下無盡的回味。這次學院組織的鄉(xiāng)村校長培訓非常及時，精準到位，體現(xiàn)了培訓的下移和服務對象的轉變，為學院的創(chuàng)新工程點贊！”

　　值得關注的是，此次鄉(xiāng)村校長培訓是學院“琢玉工程”之“借石攻玉”的創(chuàng)新應用。他山之石，可以攻玉。通過培訓，讓校長們覺得不虛此行，對提升校長的管理水平、改變傳統(tǒng)教育理念具有重要意義。

　　參加此次培訓的一位校長激動地說：“精雕細琢臻至善，助力成長共揚帆！借助本次培訓形成的強大推動力，相信鄉(xiāng)村校長們一定會揚帆遠航，乘風破浪，勇往直前！”

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