奏響新的勵(lì)志樂章

——朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)員外出學(xué)習(xí)專題匯報(bào)會(huì)側(cè)記

文/姜娜 圖/郭浩 編輯/趙盼

　　“玉在山而草木潤(rùn)，淵生珠而崖不枯。”遼寧省朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)員外出學(xué)習(xí)專題匯報(bào)會(huì)于2018年開學(xué)初拉開大幕，分別在3月5日、3月21日和4月3日分3期進(jìn)行。11位研訓(xùn)員“你方唱罷我登場(chǎng)”，就2017年下半年參加的各級(jí)、各類培訓(xùn)項(xiàng)目的所學(xué)、所思、所得進(jìn)行匯報(bào)、分享，奏響了學(xué)院新學(xué)期語(yǔ)繪精彩培訓(xùn)、關(guān)注問題解決、共探教育真諦的勵(lì)志樂章。

　　研訓(xùn)員外出學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)是朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院“琢玉工程”之“勵(lì)志開玉”子工程的制度化活動(dòng)項(xiàng)目之一。“勵(lì)志開玉”子工程重在針對(duì)研訓(xùn)員隊(duì)伍建設(shè)缺乏科學(xué)有效的管理、評(píng)價(jià)、考核、激勵(lì)機(jī)制等問題，強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)；研訓(xùn)員外出學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)意在通過集中展示，督促研訓(xùn)員努力克服“職業(yè)倦怠”，走出工作的思維慣性，形成有效激勵(lì)。兩年多來，伴隨著“琢玉工程”的深入推進(jìn)實(shí)施，研訓(xùn)員外出學(xué)習(xí)專題匯報(bào)活動(dòng)在常態(tài)化中保持著長(zhǎng)效化，在活動(dòng)形式不斷創(chuàng)新發(fā)展中彰顯著生命力。

立足主責(zé)主業(yè)  以認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)為基礎(chǔ)

　　11位研訓(xùn)員就所參加的各級(jí)、各類培訓(xùn)，立足于其主要負(fù)責(zé)的學(xué)科領(lǐng)域和專業(yè)內(nèi)容，介紹會(huì)議概況、解讀相關(guān)文件、整理匯總專家觀點(diǎn)，輔以精美課件，生動(dòng)地再現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程。借助豐富的案例，翔實(shí)而有邏輯地展現(xiàn)了學(xué)習(xí)內(nèi)容，富于體驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)感，促聽者與參訓(xùn)者一道，重溫參訓(xùn)過程，在一條條清晰的邏輯主線之下共同學(xué)習(xí)、共同思考。學(xué)習(xí)與分享在每一個(gè)短短的30分鐘里顯得意猶未盡。對(duì)參訓(xùn)個(gè)體而言，外出參訓(xùn)是一個(gè)補(bǔ)齊專業(yè)知識(shí)短板，增強(qiáng)履職盡責(zé)能力的過程；對(duì)學(xué)院的研訓(xùn)員而言，外出參訓(xùn)不僅僅是一個(gè)補(bǔ)齊個(gè)體知識(shí)能力短板的過程，從學(xué)習(xí)之初就多了一份責(zé)任，就是珍惜機(jī)會(huì)、珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)、及時(shí)整理，深入思考、適時(shí)共享，讓個(gè)人參訓(xùn)收獲為群體共享，達(dá)到培訓(xùn)效用最大化。

突出問題導(dǎo)向 以科學(xué)反思突破為路徑

　　隨著學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)的多輪次開展，外出參訓(xùn)的研訓(xùn)員越來越不滿足于通過培訓(xùn)僅僅“得到”知識(shí)信息，而是要將知識(shí)信息結(jié)構(gòu)化，在體悟中發(fā)現(xiàn)問題，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，將培訓(xùn)內(nèi)容的精髓“掰開揉碎”、重新組合，輸出系統(tǒng)而有針對(duì)性的要點(diǎn)與大家共享，并在工作情境中深度投入時(shí)間與精力，進(jìn)行刻意訓(xùn)練，提升相應(yīng)的專業(yè)能力，進(jìn)一步從“做到”中助力工作，提煉經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)所得。

　　在此過程中，他們有的提出科研工作存在的問題，并給出了具體對(duì)策；有的就增強(qiáng)幼兒教育科學(xué)性，詳盡闡釋需要遵循的“三研究”原則（研究材料的教育價(jià)值、研究幼兒的學(xué)習(xí)行為、研究教師的有效支持）并積極實(shí)踐；有的將多次培訓(xùn)的內(nèi)容加以匯總提煉，用于完善并規(guī)劃學(xué)科和部門工作的有序開展；有的就如何落實(shí)本學(xué)科核心素養(yǎng)和教師素質(zhì)修煉，給出具體而富有可操作性的實(shí)施建議；還有的拋出經(jīng)過學(xué)習(xí)與思考依然所面臨的困惑和猶疑與大家共同探討……彼時(shí)，對(duì)于聽者來說這已不僅是一份從遠(yuǎn)方帶回的“靜態(tài)禮物”，而是一個(gè)智能化的產(chǎn)品，打開時(shí)充滿驚喜與感動(dòng)——在你身邊、給你力量，“得到”之余，助聽者與參訓(xùn)者一同改變和“做到”，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)關(guān)注的更深層次的目標(biāo)。

豐富活動(dòng)形式 以促進(jìn)同頻共振為保證

　　匯報(bào)會(huì)由學(xué)院辦公室、研訓(xùn)綜合部和教育技術(shù)部等多部門共同組織。各部門恪盡職守，分工合作，從營(yíng)造會(huì)場(chǎng)氛圍，到科學(xué)測(cè)評(píng)等方式方法的改進(jìn)，為此項(xiàng)工作不斷盡善盡美做出創(chuàng)新嘗試和努力。

　　3期匯報(bào)會(huì)結(jié)束，學(xué)院黨委副書記佟英峰作了總結(jié)性講話，他用“準(zhǔn)備有認(rèn)真的態(tài)度”、“內(nèi)容有借鑒的價(jià)值”、“背后有感人的故事”三個(gè)短句，總結(jié)了本學(xué)期匯報(bào)會(huì)的總體情況，不僅肯定了每一名參訓(xùn)研訓(xùn)員均能做到在學(xué)習(xí)過程中求知若渴、孜孜不倦，匯報(bào)準(zhǔn)備充分、PPT制作恰當(dāng)精美，更為熟練脫稿的演講者點(diǎn)贊；對(duì)參訓(xùn)人員能夠跨學(xué)科深度思考、提煉共性的基礎(chǔ)上，結(jié)合大的時(shí)代背景、聯(lián)系工作實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)與分享給予充分肯定；最后，從整個(gè)活動(dòng)組織安排過程中的“小插曲”——研訓(xùn)員臨時(shí)“救場(chǎng)”體現(xiàn)出的大局意識(shí)，研訓(xùn)員一人匯報(bào)整個(gè)部門給予指導(dǎo)支持的和諧向上的工作氛圍，以及研訓(xùn)員能夠自我突破、自我挑戰(zhàn)的勇氣，向大家介紹了匯報(bào)會(huì)背后的感人故事，將匯報(bào)會(huì)的氣氛再次推向一個(gè)小高潮。

　　在“勵(lì)志開玉”的機(jī)制建設(shè)進(jìn)程中，外出學(xué)習(xí)專題匯報(bào)會(huì)為研訓(xùn)員專業(yè)成長(zhǎng)提供了持續(xù)支持，會(huì)場(chǎng)中的每一個(gè)人勇于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，為這種成長(zhǎng)支持提供了新鮮的“水”和“氧氣”。

　　“行百里者半九十”，前行之路仍需奮力。這種由內(nèi)而外、向真向上的好風(fēng)尚、好風(fēng)貌，將在堅(jiān)持不懈的努力和見賢思齊中不斷匯聚正能量，為改革發(fā)展步入關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)院工作增添綿綿不絕的動(dòng)力和活力。

　?。ㄗ髡攥F(xiàn)供職于遼寧省朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)綜合部）

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