記一次高質(zhì)量的數(shù)學(xué)研討會

文圖/李穎 楊義華 編輯/趙盼

　　近日，遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度立項(xiàng)課題《初中數(shù)學(xué)習(xí)題設(shè)計(jì)有效性的研究》中期總結(jié)暨2018年中考數(shù)學(xué)研討會在遼寧省朝陽市三中教育聯(lián)盟三中校區(qū)召開。朝陽市直10所初中的九年級數(shù)學(xué)教師參加了會議。會議由市教師進(jìn)修學(xué)院初中數(shù)學(xué)研訓(xùn)員于士榮主持。

　　會議結(jié)合課題組目前的研究成果，針對近幾年中考學(xué)生得分率較低的題型，三中教育聯(lián)盟三中校區(qū)九年級的侯艷華、楊義華、呂永芳3位教師展示了課堂教學(xué)研究課，并在課后進(jìn)行了教學(xué)反思。

　　復(fù)習(xí)課是教學(xué)過程中的重要課型，對夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力起著舉足輕重的作用。為了點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，使復(fù)習(xí)課中習(xí)題設(shè)計(jì)更加有效，于士榮以3節(jié)九年級復(fù)習(xí)課為載體，深入淺出地闡述了新課改背景下的高效復(fù)習(xí)課的新模式。

　　侯艷華展示了《圖形的運(yùn)動變化專項(xiàng)訓(xùn)練》，從變化及運(yùn)動變化的角度來研究三角形及四邊形等圖形，通過旋轉(zhuǎn)、點(diǎn)的運(yùn)動等研究手段和方法來探索與發(fā)現(xiàn)圖形性質(zhì)及變化。動中求靜，在變化過程中找不變，以不變應(yīng)萬變。

　　楊義華展示了《二次函數(shù)利潤型的應(yīng)用題專項(xiàng)訓(xùn)練》，利潤型應(yīng)用題中最大值問題是生活中利用二次函數(shù)知識解決最常見、最有應(yīng)用價(jià)值的問題，通過豐富的生活背景，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　呂永芳展示了《圓的綜合專項(xiàng)訓(xùn)練》，她歸納了中考常見的圓的綜合題型，圍繞證明圓的切線的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，抓住審題的關(guān)鍵點(diǎn)，確定證題思路。并針對中考難點(diǎn)求線段長的方法進(jìn)行歸納，提取整合有效信息，找到解題方法，分享解題經(jīng)驗(yàn)。

　　于士榮作了題為《破解習(xí)題設(shè)計(jì)有效性 實(shí)現(xiàn)有效備考》的講座。她基于多年初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐和對省內(nèi)外數(shù)學(xué)習(xí)題設(shè)計(jì)的深入研究，提出《初中數(shù)學(xué)習(xí)題設(shè)計(jì)有效性的研究》課題。通過對習(xí)題設(shè)計(jì)有效性的理論研究和實(shí)踐探索，初步探索出了一個(gè)操作性強(qiáng)、具有普遍指導(dǎo)意義的初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作中較成型的習(xí)題模式體系，對此項(xiàng)科研立項(xiàng)取得的成效和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了中期總結(jié)，并對課題下一步的研究方法和實(shí)施過程進(jìn)行了安排部署。

　　她針對在各校調(diào)研時(shí)教師們提出的問題及2018年中考備考復(fù)習(xí)作了解答，對2017年中考試卷的試卷特色、整體情況（包括綜合指標(biāo)，分?jǐn)?shù)段分布，整體難度系數(shù)）、答題情況及得分情況等進(jìn)行了全面分析，提出了切實(shí)中肯的2018年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)建議和提升初中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)有效性的措施與策略。即：抓好選題，提升習(xí)題質(zhì)量。教師要重視選題過程，選擇有典型性、針對性、有一定梯度的題目，提升選題的質(zhì)量，只有這樣才能達(dá)到舉一反三的效果，提高學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用能力，從而提升數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量；注重訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識；有效講解，提高教學(xué)效率；加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，鞏固教學(xué)質(zhì)量。

　　會后，一位與會教師表示：“本次研討會，具有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性，為我們今后的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)指明了方向，真是獲益匪淺?。?rdquo;

　?。ㄗ髡攥F(xiàn)分別供職于遼寧朝陽一中教育聯(lián)盟南校區(qū)，朝陽三中教育聯(lián)盟六中校區(qū)）

　　（本文內(nèi)容由遼寧省朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院辦公室提供）

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