聯(lián)動(dòng)教研綻放異彩

——朝陽(yáng)市推進(jìn)落實(shí)《指南》集體教學(xué)科學(xué)領(lǐng)域中心組活動(dòng)側(cè)記

文圖/梁冰 編輯/趙盼

　　6月14日，遼寧省朝陽(yáng)市推進(jìn)實(shí)施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》）集體教學(xué)科學(xué)領(lǐng)域中心組在朝陽(yáng)市建平縣幼兒園舉行了第四次聯(lián)合教研活動(dòng)。朝陽(yáng)市集體教學(xué)中心教研組全體成員，建平縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師等共100余人參加會(huì)議。

　　此次活動(dòng)是推進(jìn)實(shí)施《指南》集體教學(xué)中心教研組每?jī)蓚€(gè)月一次的市級(jí)聯(lián)合教研活動(dòng)。目的是通過(guò)聯(lián)動(dòng)教研，引領(lǐng)縣區(qū)扎實(shí)有效地開(kāi)展園本教研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)梳理前一階段的研究成果，布置下一階段的研究任務(wù)，強(qiáng)化中心教研組成員的任務(wù)意識(shí)、分享借鑒實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)各實(shí)驗(yàn)縣、實(shí)驗(yàn)園園本教研常態(tài)化、科學(xué)化，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)前教育整體質(zhì)量。

總結(jié)交流——互動(dòng)分享，梳理提升經(jīng)驗(yàn)

　　此次會(huì)議恰逢本課題研究的中期階段，北票市教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前部主任張偉和建平縣教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前部副主任楊力更分別對(duì)本縣前一階段課題實(shí)施研究情況從不同角度和思路進(jìn)行了全面匯報(bào)。總結(jié)梳理前一階段的收獲與經(jīng)驗(yàn)，深刻剖析了存在的問(wèn)題，內(nèi)容精煉、清晰明了。

現(xiàn)場(chǎng)教研——思維碰撞，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

　　建平縣幼兒園主任張鶴組織中心組教師們進(jìn)行了主題為《科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中材料投放的指導(dǎo)策略》的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)。建平縣幼兒園副園長(zhǎng)李海艷作了題為《科學(xué)教育活動(dòng)中材料的選擇和使用》的微講座，講座思路清晰，實(shí)用性強(qiáng)，為接下來(lái)的教研活動(dòng)提供了理論支撐；建平縣幼兒園教師李莉組織的大班科學(xué)活動(dòng)《神奇的力》，以一張紙從高處落下來(lái)的軌跡引發(fā)自主探究的興趣，教師緊緊圍繞科學(xué)領(lǐng)域核心要素，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的探究環(huán)境，提供豐富的實(shí)驗(yàn)材料，幼兒在觀察、實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，萌發(fā)幼兒科學(xué)探究精神，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)，體現(xiàn)了教師個(gè)人的PCK（PCK是學(xué)科教學(xué)知識(shí)——Pedagogical Content Knowledge的簡(jiǎn)稱(chēng)），也為教研活動(dòng)提供了豐富的藍(lán)本。隨后，中心組教師以教學(xué)活動(dòng)為載體，圍繞《指南》背景下“科學(xué)教育活動(dòng)中材料投放的指導(dǎo)策略”這一問(wèn)題展開(kāi)熱烈的研討，教師們大膽表述自己的觀點(diǎn)，在頻繁的思維碰撞與激烈的言語(yǔ)交鋒中，營(yíng)造了寬松、和諧、熱烈、有效的教研氛圍，總結(jié)梳理了科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)材料投放與使用的有效策略，達(dá)到了研之有果的目的。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)——專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，把握《指南》方向

　　活動(dòng)最后，市集體教學(xué)科學(xué)領(lǐng)域中心組的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)依次針對(duì)此次教研活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)。專(zhuān)家們一致認(rèn)為教研活動(dòng)選題定位準(zhǔn)確、活動(dòng)氛圍寬松、文本記錄全面規(guī)范、活動(dòng)評(píng)價(jià)有創(chuàng)新，同時(shí)也為今后的教研活動(dòng)提出了具體的指導(dǎo)意見(jiàn)。市貫徹《指南》集體教學(xué)中心組組長(zhǎng)、學(xué)院學(xué)前部副主任梁冰還就下階段的研究任務(wù)和具體要求進(jìn)行了細(xì)致的部署，并希望研究工作在大家的共同努力下，每個(gè)人都能獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　市教師進(jìn)修學(xué)院一位負(fù)責(zé)人表示，本次聯(lián)合教研活動(dòng)不僅深入探討了幼兒園集體教學(xué)科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)材料的投放和使用的實(shí)施策略，也全面提升了各層面教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更為促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展、扎實(shí)有效推進(jìn)《指南》起到了良好的助推作用。

　?。ū疚膬?nèi)容由遼寧省朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院辦公室提供，作者現(xiàn)供職于朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院學(xué)前部。）

朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院專(zhuān)題

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