朝陽(yáng)市義務(wù)教育學(xué)校地方課程實(shí)施推進(jìn)會(huì)召開(kāi)

文/姜娜 圖/郭浩 編輯/趙盼

　　7月5日，遼寧省朝陽(yáng)市教育局在雙塔區(qū)凌河小學(xué)召開(kāi)了朝陽(yáng)市義務(wù)教育學(xué)校地方課程實(shí)施推進(jìn)會(huì)。朝陽(yáng)市教育局、教師進(jìn)修學(xué)院及各縣（市）區(qū)教育局、教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及地方課程研訓(xùn)員，部分小學(xué)、初中主要負(fù)責(zé)人，地方課程專兼職骨干教師等共320余人參加了會(huì)議。

　　會(huì)議旨在深入貫徹落實(shí)遼寧省教育廳關(guān)于印發(fā)《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《遼寧省義務(wù)教育課程設(shè)置方案（2016年修訂）》文件精神，加大地方課程專業(yè)引領(lǐng)力度，督導(dǎo)各地各校嚴(yán)格執(zhí)行地方課程設(shè)置方案，保證地方課程綜合化實(shí)施，避免“學(xué)科化”傾向，統(tǒng)籌規(guī)劃和整體推進(jìn)全市中小學(xué)校三級(jí)課程落實(shí)，提高義務(wù)教育課程改革的水平和質(zhì)量。

　　會(huì)議首先進(jìn)行了《人與自我》《人與自然》地方課程教學(xué)觀摩。凌源市萬(wàn)元店中學(xué)教師周麗軍和雙塔區(qū)凌河小學(xué)教師單丹丹分別作了《學(xué)會(huì)說(shuō)“不”》和《小小不倒翁》的教學(xué)展示。兩位老師在吃透文本教材的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，堅(jiān)持“以學(xué)定教”，關(guān)注過(guò)程體驗(yàn)，彰顯了地方課程立德樹(shù)人，德育為先；面向全體，能力為重；注重實(shí)踐，多元學(xué)習(xí)；立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展的課程理念。

　　遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心初中部主任劉天成作了題為《遼寧省義務(wù)教育地方課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的專題講座，他對(duì)兩節(jié)觀摩課作了精要點(diǎn)評(píng)，肯定了兩節(jié)課的整體設(shè)計(jì)與地方課程的課程理念相契合，并就課堂教學(xué)過(guò)程中各環(huán)節(jié)如何更恰當(dāng)?shù)匕才藕吞幚?，以更好地啟迪學(xué)生思維，營(yíng)造“真實(shí)、平實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)”的課堂給出了指導(dǎo)意見(jiàn)。培訓(xùn)過(guò)程中，劉天成通過(guò)對(duì)文件的詳細(xì)解讀，闡釋了地方課程的修訂背景、加深與會(huì)人員對(duì)地方課程方案和綱要的理解，他將地方課程實(shí)施一年多以來(lái)存在的主要問(wèn)題做了歸類，并給出問(wèn)題的解決建議和措施。期間他和與會(huì)人員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交流，就大家提出的三級(jí)課程的整合及激勵(lì)評(píng)價(jià)措施等方面的問(wèn)題予以解答。

　　會(huì)議最后，市教育局副局長(zhǎng)孟祥文就深入推進(jìn)全市義務(wù)教育課程改革、地方課程實(shí)施督導(dǎo)有關(guān)要求等進(jìn)行工作部署。他指出了在義務(wù)教育地方課程調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題和原因，要求各地教育行政部門加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)地方課程的管理、監(jiān)督和評(píng)價(jià)；教研部門加強(qiáng)對(duì)地方課程的研究和指導(dǎo)；學(xué)校加強(qiáng)對(duì)三級(jí)課程的整體設(shè)計(jì)。要求各地認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，認(rèn)真研究“指導(dǎo)意見(jiàn)”，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好三級(jí)課程，防止地方課程學(xué)科化傾向。

　?。ū疚挠蛇|寧省朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院辦公室提供，作者現(xiàn)供職于學(xué)院研訓(xùn)綜合部。）

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