摘要：艾老師說：“此詩載于程大位《算法統宗》。以詩觀之，自非上品，連中品也夠不上。但區(qū)區(qū)30字完整地講述了一個生活場景，清楚地交代了一道數學題，頗有可取之處。文理兼愛，才能充分領略個中趣味。請大家議論一下?！?/div>

賞詩歌講故事解趣題

文化信使/王中原 編輯/昕晨

　　七年戊班語文活動。艾文理老師拎出一首短詩：

　　啞子來買肉，難言錢數目。

　　一斤少四十，九兩多十六。

　　試問能算者，合與多少肉？

　　艾老師說：“此詩載于程大位《算法統宗》。以詩觀之，自非上品，連中品也夠不上。但區(qū)區(qū)30字完整地講述了一個生活場景，清楚地交代了一道數學題，頗有可取之處。文理兼愛，才能充分領略個中趣味。請大家議論一下。”

　　學生甲：“我把它改編成一個小故事吧：一啞者來四季鮮肉店買肉，將錢悉數遞給店主，示意可錢買肉。店主左手接過錢來，向上一揚，右手接住，便知其數。顧謂小伙計曰：給他1斤，則缺40文；給他9兩，則剩16文。你說該給他多少呢？小伙計眼珠一轉，手起刀落，割下一條好肉，上秤一稱，絲毫不差。用馬藺系好，遞給啞者。啞者笑瞇瞇轉身離去。正所謂：‘啞巴吃扁食，心中有數。’店主朝小伙計伸出大拇指。”

　　“有個成語‘半斤八兩’，大家想必知道。題中1斤等于16兩，可別忽略。”學生甲補充道。

　　掌聲響起，經久不息。

　　學生乙：“少安毋躁，少安毋躁！別看甲同學有板有眼娓娓道來，我敢說他不會解這道題。要解題，還得丙同學出馬！”

　　學生丁：“丙同學那兩下子誰不知道？沒有甲同學‘伐竹取道’，丙怎能見到‘小石潭’？”

　　學生戊：“現在上網這么方便，任誰一搜，答案唾手可得。”

　　艾老師：“靜一靜。甲同學，你說說詩中的‘合’怎么講？”

　　學生甲：“‘應該’的意思。”

　　艾老師：“完全正確。戊同學，你搜到答案了嗎？”

　　學生戊：“還沒去搜。搜答案不如打游戲爽！”

　　艾老師：“丙同學，你說一下解題思路和答案。”

　　學生丙：“丁同學說得對。甲同學妙趣橫生的小故事，極大地幫助了我。否則，我的數學特長無法施展。解題方法不止一種。若用一元一次方程解，則設每兩肉價x文……”

　　艾老師：“你就不用往下講了，這個任務交給戊同學，明天給大家講講。”

　　這次語文活動，使大家認識到：文理結合，思路開闊。打好基礎，不要偏科。

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　　2018-05-02  16：15

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