編者按

　　“教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育問(wèn)題，習(xí)近平總書(shū)記在不同場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育的重要意義，為教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)指明了方向。

　　為深入貫徹《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，遼寧省朝陽(yáng)市教育局積極引領(lǐng)全市中小學(xué)校長(zhǎng)勤于學(xué)習(xí)研究，適時(shí)總結(jié)反思，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平與辦學(xué)治校能力，為展示“十三五”以來(lái)全市中小學(xué)校長(zhǎng)崗位研修與學(xué)校發(fā)展成果，于2018年12月28日，舉辦了首屆中小學(xué)校長(zhǎng)論壇。

　　為了擴(kuò)大論壇影響，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，全面提升全市校長(zhǎng)內(nèi)涵，現(xiàn)將此次論壇上的交流材料予以編發(fā)，以饗廣大網(wǎng)友。

書(shū)香立校 以文化人

凌源市三十家子中學(xué)校長(zhǎng)  梅峻峰

　　臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)一次送兒子上學(xué)，望著孩子走進(jìn)校園的背影漸行漸遠(yuǎn)，感慨萬(wàn)千。回到家里就寫(xiě)下這樣一段話(huà)：“世界?。〗裉烨宄?，我交給你們一個(gè)歡欣誠(chéng)實(shí)又穎悟的孩子，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？”這是最普通的一位母親對(duì)孩子的期盼，更是對(duì)我們學(xué)校教育的期盼。今天，我們所有的教育行為不都是為了回答這位母親的發(fā)問(wèn)嗎？教育是樸素的，教育是實(shí)在的。

　　作為一名校長(zhǎng)，我很喜歡錢(qián)理群老師的一句話(huà)：教育就是愛(ài)讀書(shū)的校長(zhǎng)和愛(ài)讀書(shū)的老師帶領(lǐng)學(xué)生一起讀書(shū)！他道出了“讀書(shū)”在校長(zhǎng)治校、教師治教、學(xué)生治學(xué)中的重要作用。其實(shí)，教育就是要引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，把學(xué)生培養(yǎng)成人成材，讓讀書(shū)成為一種生活習(xí)慣，終身相伴。

　　今天，讀書(shū)不僅要讀教材、讀教輔，更要“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志閱盡人間書(shū)”。讀書(shū)不僅要追求金榜題名的快樂(lè)，更要追求“天下興亡、匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，追求“面朝大海，春暖花開(kāi)”的豁達(dá)。

　　美國(guó)文學(xué)家狄金森這樣贊美：“沒(méi)有一艘船/能像一本書(shū)/也沒(méi)有一匹駿馬/能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行/把人帶向遠(yuǎn)方。教育就是為了要讓學(xué)生勇敢地飛向遠(yuǎn)方，而讀書(shū)豐滿(mǎn)了他們的翅膀。

　　因此，在學(xué)校管理工作中，我一直重視讀書(shū)學(xué)習(xí)，努力踐行“書(shū)香立校、以文化人”的學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。

確定核心——讀書(shū)理念鑄靈魂

　　通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，打造一支有思想、有理念而且富有執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)班子集體。在班子隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，讀書(shū)是班子成員的必修課，每人每學(xué)期必讀一本教育專(zhuān)著和一些教育管理方面的書(shū)籍，逐漸打造出：有修為，思想境界高；有行為，執(zhí)行能力強(qiáng)；有作為，工作實(shí)效好的干部隊(duì)伍，形成了“核心－和諧－合力”的三合戰(zhàn)斗集體。

　　在“十三五”開(kāi)局之年，學(xué)校班子便集中討論了學(xué)校在未來(lái)五年內(nèi)的發(fā)展目標(biāo)：一切工作以質(zhì)量為核心，以讀書(shū)學(xué)習(xí)為主渠道，將“悅讀善思”寫(xiě)入校訓(xùn)，通過(guò)讀書(shū)實(shí)施精品教育，打造精細(xì)管理、精準(zhǔn)特色、精良師資、精美環(huán)境的書(shū)香校園，將讀書(shū)植入每一位教職員工的靈魂深處。

率先垂范——潛心讀書(shū)重引領(lǐng)

　　校長(zhǎng)是理念的倡導(dǎo)者，更是踐行者。為了推進(jìn)書(shū)香文化，校長(zhǎng)必須帶頭讀書(shū)，以榜樣的力量召喚師生的行動(dòng)。

　　在日常工作之余，我盡可能多擠時(shí)間讀書(shū)，做讀書(shū)筆記，并聯(lián)系工作實(shí)際撰寫(xiě)論文，其中，2017年《讓文化引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》一文被遼寧教育行政學(xué)院省中小學(xué)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)評(píng)為一等優(yōu)秀論文，并被收錄在《躬行在農(nóng)村教育路上》一書(shū)中。

　　今天，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，我們讀書(shū)的機(jī)會(huì)更多，方法更便捷。我訂閱了“朝陽(yáng)干訓(xùn)”等多個(gè)微信公眾號(hào)，自己靜心閱讀的同時(shí),擇優(yōu)分享到教師工作群中，引領(lǐng)教師閱讀學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，無(wú)論是校長(zhǎng)的治校與辦學(xué)，還是教師的教學(xué)與管理，都增添了一份自信與從容。

營(yíng)造氛圍——師生讀書(shū)有保障

　　環(huán)境的改善，為書(shū)香校園營(yíng)造了氛圍。教學(xué)樓中廳、液晶顯示屏、班級(jí)圖書(shū)角、書(shū)香手抄報(bào)、文化長(zhǎng)廊，以及教學(xué)樓前小葉楊組成的漢語(yǔ)拼音“WOAIDUSHU”等等無(wú)不彰顯學(xué)校的書(shū)香味道，渲染了讀書(shū)氣氛，省級(jí)示范性圖書(shū)館、閱覽室、以及兩個(gè)在線(xiàn)電子圖書(shū)室為全體師生多讀書(shū)、讀好書(shū)提供了廣闊的空間。

搭建平臺(tái)——教師讀書(shū)品自高

　　教育的真諦是立德樹(shù)人，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好教師，是習(xí)總書(shū)記對(duì)廣大教師提出的要求。讀書(shū)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讀書(shū)讓教師提升品位。為了讓教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣，我校為教師搭建多種平臺(tái)，開(kāi)展系列活動(dòng)：

　　首先，學(xué)校給所有的教師買(mǎi)書(shū)、發(fā)書(shū)，比如《愛(ài)的教育》《給教師的建議》《理想并不遙遠(yuǎn)》等等。學(xué)校不僅要求讀書(shū)，還要求寫(xiě)讀書(shū)筆記，并定期檢查。

　　其次，學(xué)校組織開(kāi)展“書(shū)卷常開(kāi)品自高讀書(shū)交流”活動(dòng)，半年2次，讀書(shū)交流發(fā)言人由年級(jí)部推薦和抽簽產(chǎn)生，全校教師共同分享讀書(shū)的快樂(lè)。

　　第三，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)，我校建立了多個(gè)微信工作群，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天在群中轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于教育教學(xué)管理和教學(xué)研究相關(guān)的文章，并組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)教師學(xué)以致用，既增強(qiáng)了教師的學(xué)習(xí)力又提升了教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

科學(xué)引領(lǐng)——學(xué)生讀書(shū)氣自華

　　學(xué)校引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)，就是要培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣；教給學(xué)生好的讀書(shū)方法；養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

　　讀校本教材

　　2016年下半年，我校成立了課程領(lǐng)導(dǎo)小組，編寫(xiě)了校本教材《好習(xí)慣成就好人生》《語(yǔ)文經(jīng)典誦讀》和《英語(yǔ)誦讀讀本》，并納入課程表進(jìn)行落實(shí)。學(xué)生每天到校后的第一件事就是讀書(shū)，并把讀和寫(xiě)緊密結(jié)合起來(lái)，做到“早誦午寫(xiě)晚閱讀”，并建立了“學(xué)生閱讀評(píng)價(jià)機(jī)制”，納入班級(jí)考核。

　　讀課外書(shū)

　　開(kāi)設(shè)閱讀超市，保證學(xué)生有書(shū)讀。學(xué)校每年都采購(gòu)新圖書(shū)，更新電子圖書(shū)，建立班級(jí)圖書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生自帶圖書(shū)。同時(shí)，把閱覽室變?yōu)殚喿x超市，學(xué)生可以像購(gòu)物一樣自由借閱。

　　開(kāi)設(shè)閱讀課，保證學(xué)生有時(shí)間讀。學(xué)校每班每周必保一節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)組織管理，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)并寫(xiě)出讀書(shū)筆記。

　　為了促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成，我校同時(shí)開(kāi)展了讀書(shū)交流、書(shū)香班級(jí)評(píng)選等活動(dòng)。

　　讀“社會(huì)”書(shū)

　　學(xué)校更注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀“社會(huì)”這本大書(shū)。積極組織學(xué)生進(jìn)行“研學(xué)旅行”：走進(jìn)軍營(yíng)、走進(jìn)文化展覽館、走進(jìn)烈士陵園、走進(jìn)敬老院和學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地……讓學(xué)生接觸社會(huì)、感受自然、學(xué)會(huì)生活。

形成特色——書(shū)香浸潤(rùn)百合香

　　書(shū)香浸潤(rùn)著學(xué)校每一個(gè)角落，特色彰顯學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。始于2010年的“創(chuàng)書(shū)香校園，育文學(xué)精英”讀寫(xiě)一體化特色教育已走過(guò)八個(gè)春秋，讀書(shū)立校已見(jiàn)成效。

　　我校在實(shí)施特色教育過(guò)程中，開(kāi)展了“校園小作家晉級(jí)”“《書(shū)香》手抄報(bào)評(píng)選”“現(xiàn)場(chǎng)作文大賽”“演講比賽”等多種活動(dòng)，促進(jìn)了書(shū)香校園的建設(shè)。

　　創(chuàng)辦文學(xué)社團(tuán)，為書(shū)香校園增添靚麗的色彩。我校“野百合文學(xué)社”創(chuàng)辦于1996年，組織機(jī)構(gòu)至今已成立十五屆，文學(xué)社員累計(jì)2000多人，與市文聯(lián)、作家協(xié)會(huì)，《作文報(bào)》報(bào)社、凌源市科協(xié)都結(jié)下深厚的友誼。?？兑鞍俸稀烦隹?6期，累計(jì)發(fā)表作品3000多篇，學(xué)生多次參加作文大賽并獲獎(jiǎng)。寫(xiě)作是另一種閱讀，是對(duì)讀書(shū)的延伸和升華。2017年以來(lái)，我校近百名文學(xué)社社員在全國(guó)科技征文活動(dòng)中榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，并由指導(dǎo)教師陪同分別參加國(guó)家、省、市科技夏令營(yíng)活動(dòng)；《野百合》?？脖徽Z(yǔ)文報(bào)社評(píng)為?？坏泉?jiǎng)，2012年，我校先后被凌源市作家協(xié)會(huì)、中國(guó)青少年寫(xiě)作學(xué)會(huì)確定為校園小作家培訓(xùn)基地；2013年，我校被評(píng)為朝陽(yáng)市中小學(xué)書(shū)香校園特色學(xué)校；2017年，我校被評(píng)為“朝陽(yáng)市十佳書(shū)香校園”。同時(shí)，科研課題《推進(jìn)師生共讀、創(chuàng)建書(shū)香文化校園的實(shí)踐研究》得到遼寧省規(guī)劃辦的批復(fù)并于2018年3月順利通過(guò)中期驗(yàn)收。

　　現(xiàn)在，走進(jìn)校園最大的感受就是：我們的師生有了書(shū)卷氣，我們的校園有了讀書(shū)風(fēng)，到處浮動(dòng)著隱隱的書(shū)香……我們的學(xué)校在快樂(lè)的讀書(shū)中逐漸形成了一種“悅”文化，步入了內(nèi)涵發(fā)展的快車(chē)道。

　　十幾年的校長(zhǎng)工作，幾十年的讀書(shū)生涯，通過(guò)讀書(shū)增長(zhǎng)了才學(xué)和見(jiàn)識(shí)，向書(shū)籍尋求了方法和智慧，在閱讀中逐漸找準(zhǔn)了管理方向，完成學(xué)校發(fā)展的一次次飛躍。

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的時(shí)代，才是有文化味的時(shí)代；一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的民族，才是最有前途的民族；一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)校，才是最有潛力的學(xué)校。書(shū)香立校，以文化人，我將繼續(xù)前行！

化瓶頸為優(yōu)勢(shì) 為學(xué)生終身發(fā)展奠基（霍鐵健）

人性化管理 學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力（付占林）

開(kāi)展精準(zhǔn)校本研訓(xùn)，打造教師成長(zhǎng)梯隊(duì)（郭淑芳）

構(gòu)建美育特色 實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展（徐紅陽(yáng)）

朝陽(yáng)教育系統(tǒng)向新年獻(xiàn)上了一份珍貴禮物（趙盼 立軍）

好名聲網(wǎng)

【本網(wǎng)聲明】