摘要：2024年，遼寧省朝陽現(xiàn)代科技學校首屆畢業(yè)生均取得優(yōu)異成績，校園內(nèi)處處洋溢著“豐收”的喜悅。

編者按

　　遼寧省朝陽現(xiàn)代科技學校始終緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務，夯實基礎、突出優(yōu)勢，憑借優(yōu)越的辦學條件、獨特的辦學理念、豐富的辦學層次以及強大的師資力量、先進的人才培養(yǎng)模式，逐漸走出一條具有特色的辦學之路，為社會培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才，學校正以闊步前行的姿態(tài)譜寫高質(zhì)量發(fā)展的輝煌篇章。即日起本網(wǎng)將陸續(xù)推出朝陽現(xiàn)代科技學校高質(zhì)量發(fā)展系列文章，以饗廣大網(wǎng)友。

朝陽現(xiàn)代科技學校高質(zhì)量發(fā)展系列文章之二

三尺講臺育桃李

　　2024年，遼寧省朝陽現(xiàn)代科技學校首屆畢業(yè)生均取得優(yōu)異成績，校園內(nèi)處處洋溢著“豐收”的喜悅。成績的取得離不開學校老師的辛勤付出，他們?nèi)諒鸵蝗展诮逃奈滞晾?，堅守育人初心，涵養(yǎng)師德師風，潛心教學，于平凡中閃耀著光芒。接下來，請跟隨本網(wǎng)編輯走進朝陽現(xiàn)代科技學校，聆聽老師們的故事與心聲。

修己育人篤行致遠

　　編輯：孔老師，我看您的辦公桌上擺放著一摞厚厚的學習筆記，而且每一頁筆記上面都清晰地標注著需要重點掌握的內(nèi)容，這些都是您手寫的嗎？

　　孔維一：對，都是我手寫的。桌上的學習筆記，是我在五本生物教材和其他課外書籍中精簡歸納的重要知識點，便于幫助學生高效學習，加強記憶。

　　編輯：對于生物學科的學習，您覺得最重要的是什么？

　　孔維一：生物學科知識點繁雜且難度大，因此我總是叮囑學生們，一定要熟練掌握基礎知識，再進行有效拓展。

　　編輯：針對每個學生不同的接受能力，您是如何因材施教的？

　　孔維一：除了在課堂上統(tǒng)一教學外，我會利用自習時間根據(jù)學生的成績，側重補課內(nèi)容。例如21級畢業(yè)班學生趙宇涵，她的生物學科基礎非常弱，邏輯混亂，也沒有建立清晰的知識框架，在一輪測試中僅考了30分，于是，我便讓趙宇涵先從基礎知識入手，從最簡單的基礎題型做起。最開始，我會每天找好題型，給出解題思路，讓她參照著來做，持續(xù)了一段時間，但是進步不是很明顯。我認真查找其中的原因，發(fā)現(xiàn)是題型比較單一導致的，于是要求趙宇涵由易到難加大題量，尤其是不同類型的大題。最終，趙宇涵高考生物成績達到73分。

魅力教育點亮夢想

　　編輯：聽說同學們都非常喜歡聽您的語文課，您獨特的教學方式是什么呢？

　　徐朝霞：在日常教學中，我采用“分層式”教學法，以90分為分界線。主張成績在90分以上的學生以自主學習為主，通過練習較大難度的題型，進一步提升自己的語文能力。面對90分以下的學生，我也會充滿耐心，“手把手”領著做習題，我絕不會放棄任何一名“差生”。

　　編輯：在三尺講臺上，您如何點燃學生的求學夢想？

　　徐朝霞：我認為作為一名教師，不僅要做到教書育人，更應該培養(yǎng)學生終身學習的習慣，幫助他們樹立自己的理想，并為之奮斗。比如21級畢業(yè)生崔青博同學，他剛剛進入學校的時候，語文成績不到30分，甚至連拼讀都存在問題。面對這種情況，我就給他開“小灶”，從拼音開始教起。我告訴他，語文學習是靠日常積累的，當把拼音都學會后，就每日給他布置背誦任務，在潛移默化中提升了他的寫作能力。兩個月的時間，崔青博的語文成績達到了90分以上。隨后，他進入到自主學習階段，逐漸摸索到更適合自己的學習方法，在今年高考中語文考了115分，順利進入自己理想的大學。

　　學生的點滴進步，都離不開老師的辛勤教育，作為教師不僅要傳授專業(yè)知識，還要激發(fā)學生的創(chuàng)造力和獨立思考能力，這就需要老師通過實踐找到自己獨特的教學方法，培養(yǎng)出適應時代發(fā)展的新型人才。

聚焦朝陽現(xiàn)代科技學校：升學拓寬成才通道為學校高質(zhì)量發(fā)展賦能

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