摘要：近日，遼寧省朝陽(yáng)市“智慧教育”三年行動(dòng)計(jì)劃暨“人工智能+教育”推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在龍城區(qū)九年一貫制學(xué)校召開。朝陽(yáng)現(xiàn)代科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校受邀參與體育館內(nèi)“智能無(wú)人機(jī)競(jìng)賽及課程展示”，以“實(shí)踐育人、學(xué)科融合、場(chǎng)景應(yīng)用”為核心，全方位呈現(xiàn)“無(wú)人機(jī)+智慧教育”的創(chuàng)新成果，為全市智慧教育發(fā)展注入科技活力。

無(wú)人機(jī)賦能教育創(chuàng)新實(shí)踐引關(guān)注

——朝陽(yáng)現(xiàn)代科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校“智慧教育”成果精彩亮相

　　近日，遼寧省朝陽(yáng)市“智慧教育”三年行動(dòng)計(jì)劃暨“人工智能+教育”推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在龍城區(qū)九年一貫制學(xué)校召開。朝陽(yáng)現(xiàn)代科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校受邀參與體育館內(nèi)“智能無(wú)人機(jī)競(jìng)賽及課程展示”，以“實(shí)踐育人、學(xué)科融合、場(chǎng)景應(yīng)用”為核心，全方位呈現(xiàn)“無(wú)人機(jī)+智慧教育”的創(chuàng)新成果，為全市智慧教育發(fā)展注入科技活力。

精心籌備：筑牢展示基礎(chǔ)，彰顯教育匠心

　　為確保展示效果與安全規(guī)范，學(xué)校提前與主辦方、場(chǎng)地學(xué)校深度對(duì)接。結(jié)合體育館場(chǎng)地特點(diǎn)，精準(zhǔn)規(guī)劃展示區(qū)域，重點(diǎn)確認(rèn)采光條件與設(shè)備擺放布局，保障無(wú)人機(jī)操作演示的視覺清晰度。

　　展示現(xiàn)場(chǎng)配備專業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)與清華博士技術(shù)支持組，從設(shè)備調(diào)試到流程演練全程把控，既保證無(wú)人機(jī)組裝、飛行、競(jìng)賽等環(huán)節(jié)的專業(yè)性，又突出“學(xué)生主體”的教育理念。

　　此次所有演示項(xiàng)目均由朝陽(yáng)現(xiàn)代科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生主導(dǎo)完成，全面展現(xiàn)了學(xué)?？萍冀逃膶?shí)踐成果。

多維展示：從課程到應(yīng)用，構(gòu)建教育閉環(huán)

　　零部件與組裝調(diào)試區(qū)，學(xué)生們專注地將機(jī)架、電機(jī)、飛控系統(tǒng)等零散部件組裝成完整無(wú)人機(jī)。這一過(guò)程并非簡(jiǎn)單的“動(dòng)手操作”，而是將物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的生動(dòng)課堂。小學(xué)階段學(xué)生通過(guò)組裝激發(fā)科學(xué)興趣，在“擰螺絲、接電路”中感受機(jī)械結(jié)構(gòu)的奇妙；中學(xué)階段學(xué)生則深入探究電機(jī)轉(zhuǎn)速與升力的關(guān)系、飛控參數(shù)與平衡原理，讓課本上的“電磁感應(yīng)”“力學(xué)平衡”從抽象概念變?yōu)榭沈?yàn)證的實(shí)踐結(jié)論。

　　展示區(qū)核心板塊聚焦“朝陽(yáng)市智慧教育·無(wú)人機(jī)全流程實(shí)踐教學(xué)”，通過(guò)課程案例展板與現(xiàn)場(chǎng)演示，呈現(xiàn)無(wú)人機(jī)如何成為跨學(xué)科教學(xué)的“連接器”。物理課堂上，以無(wú)人機(jī)飛行軌跡為載體，講解運(yùn)動(dòng)學(xué)公式與力學(xué)平衡的關(guān)系；地理教學(xué)中，利用無(wú)人機(jī)航拍校園地形，繪制等高線地圖，讓“比例尺、方位認(rèn)知”等知識(shí)在實(shí)景中落地……這種“做中學(xué)、學(xué)中用”的模式，正是對(duì)朝陽(yáng)市智慧教育“推進(jìn)數(shù)字賦能素質(zhì)教育模式變革”要求的積極響應(yīng)，讓科技教育從“知識(shí)傳授”轉(zhuǎn)向“能力培養(yǎng)”。

　　在應(yīng)用演示區(qū)，無(wú)人機(jī)化身“校園安全衛(wèi)士”，搭載高清鏡頭、探傷模塊對(duì)樓體開展巡檢，捕捉外墻裂縫、屋頂隱患等安全死角；植保機(jī)型則演示草坪消毒滅菌作業(yè)，通過(guò)精準(zhǔn)噴灑技術(shù)凈化校園環(huán)境，體現(xiàn)“科技服務(wù)校園”的應(yīng)用價(jià)值。

　　這些場(chǎng)景不僅是技術(shù)展示，更呼應(yīng)了《朝陽(yáng)市“智慧教育”三年行動(dòng)計(jì)劃》中“推廣人工智能教育場(chǎng)景”“建設(shè)智慧校園安全防控體系”的目標(biāo)，為全市智慧校園建設(shè)提供可復(fù)制的實(shí)踐樣本。

輻射展望：從“校園探索”到“區(qū)域共享”

　　此次展示，不僅是學(xué)校智慧教育實(shí)踐的一次成果匯報(bào)，更是朝陽(yáng)市推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、培育教育新質(zhì)生產(chǎn)力的生動(dòng)縮影。接下來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深耕“科技賦能教育”之路，為全市智慧教育發(fā)展貢獻(xiàn)更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新方案。同時(shí)，還將面向全市中小學(xué)開展“智慧校園安全行動(dòng)”，協(xié)助合作學(xué)校完成無(wú)人機(jī)樓體巡檢、環(huán)境消殺等工作；開設(shè)“智慧學(xué)科培訓(xùn)”，面向教師傳授無(wú)人機(jī)操作與學(xué)科融合設(shè)計(jì)技巧，讓科技教育經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為區(qū)域共享資源。

　　朝陽(yáng)現(xiàn)代科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將以此次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī)，持續(xù)深化“人工智能+教育”的融合探索，助力朝陽(yáng)市構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化” 的高質(zhì)量智慧教育體系，讓更多學(xué)生在科技教育中成長(zhǎng)為具備創(chuàng)新能力的新時(shí)代人才。