一場(chǎng)跨越心靈的書(shū)香之旅在朝陽(yáng)特教中心溫暖啟幕

11月18日,遼寧省朝陽(yáng)市特殊教育中心“閱見(jiàn)世界·書(shū)香暖行”好書(shū)推薦會(huì)——板報(bào)評(píng)選活動(dòng),在該校三樓會(huì)議室溫情舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體教師齊聚一堂,共同參與這場(chǎng)以書(shū)香為媒介、以心靈為橋梁的深度閱讀實(shí)踐。

此次板報(bào)評(píng)選,是首屆“閱見(jiàn)世界·書(shū)香暖行”融合共讀活動(dòng)的重要組成部分?;顒?dòng)旨在深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),踐行“融合育人”教育理念,通過(guò)系統(tǒng)化、個(gè)性化的閱讀引導(dǎo),點(diǎn)亮特殊學(xué)生的精神世界,構(gòu)建溫暖而有力量的校園文化生態(tài)。



一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)
特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
活動(dòng)在悠揚(yáng)的歌曲《月亮照山川》中拉開(kāi)序幕。評(píng)選環(huán)節(jié),全體教師從板報(bào)的構(gòu)圖設(shè)計(jì)、內(nèi)容呈現(xiàn)、創(chuàng)意表達(dá)等維度,對(duì)15位班主任精心打造的15幅作品進(jìn)行綜合評(píng)審。最終,啟聰三年級(jí)、啟智四年級(jí)、啟智七年級(jí)、啟智職高二年級(jí)斬獲一等獎(jiǎng);啟智一年級(jí)等班級(jí)榮獲二等獎(jiǎng)。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班主任頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)與獎(jiǎng)杯,以表彰其在活動(dòng)中的用心付出與亮眼成果。



創(chuàng)作階段,班主任們充分發(fā)揮自身所長(zhǎng),緊密結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律打磨作品:?jiǎn)⒙敯嘁造`動(dòng)畫(huà)筆搭配手語(yǔ)元素,生動(dòng)描繪書(shū)中世界;啟智班則通過(guò)剪貼拼貼與文字書(shū)寫(xiě),真切表達(dá)閱讀感悟。值得一提的是,活動(dòng)創(chuàng)新性融入AI技術(shù),為傳統(tǒng)閱讀實(shí)踐注入現(xiàn)代教育智慧——只需用手機(jī)掃描板報(bào)上的二維碼,即可清晰查看書(shū)籍推薦理由與詳細(xì)介紹。一塊塊板報(bào)不僅是視覺(jué)的盛宴,更是師生心靈對(duì)話的窗口,承載著教育者的巧思與孩子們的期盼。




據(jù)悉,“閱見(jiàn)世界·書(shū)香暖行”主題活動(dòng)貫穿“好書(shū)推薦—晨光共讀—閱有所獲”三大環(huán)節(jié),層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。從教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心遴選適讀書(shū)目,到動(dòng)手創(chuàng)作融合AI技術(shù)的創(chuàng)意板報(bào);從每日晨讀的堅(jiān)持與記錄,到學(xué)期末的成果展示與分享,整個(gè)過(guò)程不僅是知識(shí)的傳遞,更是情感的交融、能力的錘煉與生命的啟迪。

副校長(zhǎng)曹慶艷在講話中,代表領(lǐng)導(dǎo)班子向獲獎(jiǎng)班主任表示熱烈祝賀。她指出,本次活動(dòng)既是踐行全民閱讀、打造書(shū)香校園的具體舉措,也是學(xué)校“融合育人”理念的生動(dòng)實(shí)踐?;顒?dòng)籌備之初,班主任們精準(zhǔn)對(duì)接本班孩子的閱讀需求,創(chuàng)新融入AI技術(shù),精心篩選推薦適合特殊學(xué)生的書(shū)籍;板報(bào)制作過(guò)程中,更凝聚了老師們的教育智慧、創(chuàng)意巧思與育人溫度。她希望全體教師以此次活動(dòng)為契機(jī),深耕育人初心,充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,著力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與良好習(xí)慣,引導(dǎo)孩子們用獨(dú)特的方式講述閱讀故事、傳遞生命感悟。



“閱見(jiàn)世界·書(shū)香暖行”不只是一次活動(dòng),更是一場(chǎng)教育溫度的傳遞,一次生命能量的喚醒。朝陽(yáng)市特殊教育中心以書(shū)為舟、以愛(ài)為帆,在特殊教育的星辰大海中,為每一個(gè)特殊孩子點(diǎn)亮前行的光,助力他們?cè)跁?shū)香浸潤(rùn)中遇見(jiàn)更廣闊的世界、成就更美好的自己。






[編輯 雅賢]


