積土成山 砥礪前行

——參加朝陽市“十三五”首期鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班體會(huì)

文圖/楊春麗 編輯/立軍

　　流星劃破夜空，會(huì)觸動(dòng)文人的心靈；瀑布飛流直下，會(huì)觸動(dòng)詩人的心靈；鳥兒緩緩低唱，會(huì)觸動(dòng)才子的心靈……而短短幾天的培訓(xùn)，卻深深地觸動(dòng)了我的心靈。

　　此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅讓我們這些在自己圈子里埋頭苦干的鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)開闊了眼界、增長(zhǎng)了見識(shí)、啟迪了心靈，也真正明白了開班典禮上李淑惠局長(zhǎng)和陳昭宇科長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的高度重視和殷切期望。雖然我們的教育水平與大城市還有一定差距，但我們的領(lǐng)導(dǎo)希望通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)逐漸提高我們的層次，把所學(xué)所見運(yùn)用到我們的辦學(xué)中，更加希望我們能珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，朝陽市教師進(jìn)修學(xué)院為我們搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓我們感受到了家的溫暖。

聽講座 解疑惑 獲新知 找方向

　　各位教授的宣講，讓我茅塞頓開，開霧睹天。閆守軒教授解讀的《中國基礎(chǔ)教育：迷失與救贖》，讓我了解了現(xiàn)如今中國基礎(chǔ)教育存在的眾多問題。我們的教育處于本末倒置的誤區(qū)，孩子小的時(shí)候過于勞累，過度開發(fā)，大了又過于自由，過度放縱……確實(shí)值得每一個(gè)教育者乃至全社會(huì)來深思這個(gè)問題。雖然能力有限，但聽了講座以后，我會(huì)適當(dāng)減輕孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，多著手孩子們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

　　蔡敏教授所作的《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐》報(bào)告，讓我明白了一位好教師對(duì)學(xué)生的巨大影響，一所學(xué)校的成功必須有一群善于學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、職業(yè)道德水平高的師資力量；王顯才校長(zhǎng)分享了《文化立校 創(chuàng)新發(fā)展——東師UGS學(xué)校踐行開放式教育精神像的探索與思考》的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然他的辦學(xué)氣魄和理念是我們鄉(xiāng)村小學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可及的，但為我們創(chuàng)設(shè)下了一種美好的設(shè)想，希望不遠(yuǎn)的未來，城鄉(xiāng)的辦學(xué)差距逐漸縮短；劉金華教授所作的《校本研修方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施》專題講座，是我們這次學(xué)習(xí)最寶貴，也最貼近所需的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真正懂得了校本研修的真正含義，真實(shí)有效地揭開了校本研修的現(xiàn)狀，并為我們對(duì)校本研修指明了方向。同時(shí)，也學(xué)到了怎樣做校本研修的方法，雖然實(shí)施起來有一定的困難，但我們會(huì)努力爭(zhēng)取，做一次有計(jì)劃、有主題、有實(shí)施、有成果的校本研修；齊鐵清院長(zhǎng)講授的《校長(zhǎng)的課程觀》，為我們講述了一位合格的校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，一位合格的校長(zhǎng)必須是善于學(xué)習(xí)、善于研究、善于發(fā)現(xiàn)，更是應(yīng)該有執(zhí)行力和創(chuàng)新精神的人。他告訴我們無論是教育還是教學(xué)都要求真，不要形式大于內(nèi)容，口號(hào)響亮而行動(dòng)無力。是??！有些時(shí)候，我們追求表面膚淺的東西太多了，真正做的太少，回去一定樸實(shí)的做好自己該做的事；付軍主任詳細(xì)講解了《深化課程改革背景下——學(xué)校課程建設(shè)與課堂教學(xué)改革》，她帶領(lǐng)我們從一個(gè)“高屋建瓴”的小游戲開始，大家玩的不亦樂乎。她對(duì)深化課程背景下的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、學(xué)校課程建設(shè)的整體性推進(jìn)、課堂教學(xué)改革的專業(yè)性突破三個(gè)方面進(jìn)行了精彩、細(xì)致的講解。她的講座極富說服力和感染力，我們聽得津津有味、意猶未盡，讓我們覺得課程改革工作不再是一句口號(hào)。她春風(fēng)化雨般的教誨啟迪了我們把孩子培養(yǎng)成德智體美素質(zhì)全面的現(xiàn)代化人才的決心。她的講座，在課程改革方面為我們打開了一扇門，開啟了一扇窗。

去參觀 校風(fēng)正 愛先行 受鼓舞

　　幾天的培訓(xùn)，給我震撼最大的還是參觀了昌平和知行兩所小學(xué)。昌平小學(xué)于華強(qiáng)校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和方法讓我們嘆服，他的童謠編輯，微文化設(shè)計(jì)等，讓我們一行人不斷為他點(diǎn)贊。他在報(bào)告中，說的最多的就是我們家，讓我深受感染，同時(shí)也被他這種愛校如家的精神所感動(dòng)。他培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，一位音樂老師的課，讓我們體會(huì)到要想上好一節(jié)課要知識(shí)滿腹，要激情洋溢，要妙語連珠、幽默風(fēng)趣……參觀知行小學(xué)時(shí)，于麗燕校長(zhǎng)親自為大家講解了每一處設(shè)計(jì)的理念，從學(xué)校走廊到中廳布置、樓梯下布置、恐龍文化、學(xué)生作品、圖書閱覽室、校園電視臺(tái)、現(xiàn)代科學(xué)室……滲透著她們的汗水和心血。她敢說敢作敢為, 為校付出無怨無恨無悔。

　　兩所學(xué)校之所以辦得這樣好，得益于兩位于校長(zhǎng)用愛感化、用心溝通、用行動(dòng)證明的優(yōu)秀品質(zhì)。他們凡事都親力親為，在自己最愛的校園里盡情的揮灑智慧和心血，讓我們這些來自朝陽的學(xué)習(xí)參觀者倍受感動(dòng)和鼓舞，相比之下也無比汗顏。此次學(xué)習(xí)，最大的收獲就是感受到了一種“愛校如家”的奉獻(xiàn)精神以及為了辦好教育、教好學(xué)生而迸發(fā)的奇思妙想和創(chuàng)新精神。我想如果我也像他們那樣，那么我校教育肯定會(huì)強(qiáng)于現(xiàn)狀，不斷的提高。

傳新知 付行動(dòng) 用所感 創(chuàng)家園

　　短短幾天的培訓(xùn)結(jié)束了，我們一行61位鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)，帶著學(xué)到的新知識(shí)和滿腹的激情，帶著學(xué)院郭樹軍主任的期望和班主任路潤(rùn)懿老師的叮囑，踏上了回家的路。大家一路侃侃而談，都要把所學(xué)到的知識(shí)，真實(shí)有效的運(yùn)用到自己深愛的校園中，分享給學(xué)校的老師們。

繪制王家小學(xué)文化墻

老師們?cè)诿β抵怯泩D書

　　我到學(xué)校的第一件事，就是從營造校園文化入手。打造書香校園是我多年的希望，但由于基礎(chǔ)差、沒有錢、沒有書等一系列客觀原因，屢屢被擊退。其實(shí)有些時(shí)候，所謂的困難不過是給懶惰找的借口，給不夠愛留下的蒼白理由。我從兩位于校長(zhǎng)身上學(xué)到：一位合格的校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)迎難而上，而不是知難而退。一位好校長(zhǎng)，至少要達(dá)到不計(jì)回報(bào)的付出，愛校如愛家的境界，方可談得上愛事業(yè)。在榜樣的作用下，在心靈的洗禮后，我也熱情地投入到自己學(xué)校的建設(shè)中。而今，我的想法得到了中心校高廣成校長(zhǎng)的大力支持，又得到了朝陽縣供電公司的捐贈(zèng)幫扶?，F(xiàn)在校園文化、圖書、各專用教室等設(shè)施都在建設(shè)完善中。在各方的共同努力下，愿我的校園也越來越美。

　　盡管改革的路上依然困難重重，可是教育事業(yè)本就是任重而道遠(yuǎn)，只有無私奉獻(xiàn)不計(jì)回報(bào)，不斷堅(jiān)守用心踐行，才有明天教育的成功。農(nóng)村教育雖然落后，但只要我們每個(gè)教育者都進(jìn)步一小步，教育的未來必將會(huì)進(jìn)步一大步。讓我們一起努力，積土成山，砥礪前行，共同為國家的教育添磚加瓦！

　?。ù宋挠沙柺薪處熯M(jìn)修學(xué)院干訓(xùn)部推薦，作者系朝陽縣根德鄉(xiāng)王家小學(xué)校長(zhǎng)）

【今日朝陽網(wǎng)】朝陽市“十三五”首期鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班紀(jì)實(shí)（上）（路潤(rùn)懿）

【今日朝陽網(wǎng)】朝陽市“十三五”首期鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班紀(jì)實(shí)（下）（路潤(rùn)懿）

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