鳥欲高飛先振翅 人求上進(jìn)先讀書

文化信使/王鐵蘭 編輯/明月

　　水之流也，以源為本；物之長(zhǎng)也，以春為先；國(guó)之興也，以讀書為本。在多元化碰撞、并存的今天，為了國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，為了提高民族的整體素質(zhì)，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，全民都要讀書。只有讀書才能陶冶我們的情操、升華我們的思想、凈化我們的心靈。

　　有人說(shuō)：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”可謂至理名言。生活中幾乎每個(gè)人都希望自己能上進(jìn)，功成名就?？墒且脒_(dá)到目的，首先從讀書開始。唯有讀書才能增加智慧，充實(shí)頭腦，找回人生真諦，活出自我。宋代大文豪歐陽(yáng)修認(rèn)為“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”一點(diǎn)都不假。

　　哈佛大學(xué)有句校訓(xùn)很有哲理：“人無(wú)法選擇自然的故鄉(xiāng)，但你可以選擇心靈的故鄉(xiāng)。”與書籍為伴，讓心靈在一次次洗禮中得到升華。許多年后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你心靈的故鄉(xiāng)是那么親切，你的人生是那么美好。讀書是一次精神的遨游，是想象力無(wú)羈的騰飛，更是夢(mèng)開始的地方。在書的世界里開礦場(chǎng)，準(zhǔn)能找到屬于自己的鉆石。讀書宛如聽旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽之動(dòng)情。讀書又是心靈與心靈之間的橋梁，融合了人與人之間的關(guān)系，拉近了心與心的距離。

　　讀書是通向知識(shí)彼岸的船，引導(dǎo)人們走向上進(jìn)的階梯。不僅讓人上進(jìn)，更是一種沐浴人心的事。是讀書改變了筆者的命運(yùn)，讓我上進(jìn)，讓我成功，年逾古稀的我，永遠(yuǎn)不改初衷，讓書伴我到永遠(yuǎn)。

　　書籍，總會(huì)留給人們?yōu)橹袆?dòng)的事例，為之觸動(dòng)的典范，能在不知不覺(jué)中送給我們正義和友善。

　　讀書讓筆者懂得忠心與孝道。尤其是喜歡被稱為忠則《出師表》，孝則《陳情表》的兩篇文章，《出師表》說(shuō)的是諸葛亮為報(bào)當(dāng)年的知遇之恩，用畢生的精力向后人詮釋了感恩的真諦。是典型的“忠”的楷模?！蛾惽楸怼纷髡呃蠲埽杂资ジ改?，與祖母相依為命。是“孝”的楷模。舊時(shí)為官作宰是多少讀書人的夢(mèng)想，可當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨之際，李密決定不能扔下耄耋之年的祖母，向世人展現(xiàn)了一首偉大的詩(shī)篇——感恩。

　　讀書讓我更加明白：對(duì)老人孝是敬意，孝是回報(bào)，孝是愛(ài)心；對(duì)社會(huì)，孝是奉獻(xiàn)，孝是責(zé)任，孝是必須。

　　讀書不僅使人上進(jìn)，更能讓人知道做人的道理與準(zhǔn)則，“寒不改綠葉，暖不爭(zhēng)花紅，貧不起貪心，富不行無(wú)義”。書能以靈動(dòng)的色彩，給讀者涂抹上一道瑰麗的長(zhǎng)虹，給讀者顯示出一道亮麗的風(fēng)景。

　　“至樂(lè)無(wú)如讀書”，讀書更能修身養(yǎng)性。走進(jìn)書的熔爐冶煉，宛如醍醐灌頂，全身通暢，書是心靈最好的棲息之處。

　　“憂慮非書不釋；憤怒非書不解；精神非書不振。”讀書不僅能給人力量，還能讓人有了智慧之泉，蕩滌心的塵垢，讓人精神煥發(fā)。給人美的享受，情的筋骨，力的勃發(fā)。讓人明白一個(gè)道理：生命可以不偉大，但必須燦爛。所以說(shuō)讀書至關(guān)重要。相信一句名言：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”只要讀書，便能提高自己。

　　讀書，不僅改變?nèi)说拿\(yùn)，更讓人有所思，有所感，有所得。讀書人懂得做人以德為先；待人以誠(chéng)為先；做事以勤為先。平時(shí)生活中口中有德、目中有人、心中有愛(ài)、行中有善。經(jīng)常讀書的人，日子過(guò)得不會(huì)蒼白，一個(gè)個(gè)古拙或樸素的詞藻，可以開墾你荒蕪的心田。字里行間飽含著情感的汁液，足以潤(rùn)澤干涸的河床。

　　“世風(fēng)里，愛(ài)是信物；人海中，善乃慈航。”讀書讓人有愛(ài)心。跨越時(shí)空的文明，文化的發(fā)展，離不開縱向的積累與橫向的溝通。尤其是打開文學(xué)古籍，更讓人大開眼界。接近莊子，感悟的是心靈的澄凈，心如清澈秋水，行若不系之舟。他甘愿做一棵守護(hù)月亮的樹。“曳屋于涂中”，為的是守護(hù)那純凈的心靈之樹。靠近李白，讀到的是瀟灑與不羈。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，鑄就了他的豪邁與飄逸。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，激蕩著他的自信與博大。伴著紅袖添香的故事，總是讓人想起蒲松齡。不管是“促織”的腳步，還是牡丹花的香玉，總是浮現(xiàn)出他那獨(dú)特的人格風(fēng)采。“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙”，讀的是蘇武，品的是忠誠(chéng)。讀書能跨越時(shí)空的隧道，先秦兩漢的明月光，三國(guó)時(shí)期的羽扇綸巾，長(zhǎng)安城上的紫氣云輝，江河兩岸的餓殍哀鴻，都會(huì)在歷史的書頁(yè)里再現(xiàn)，讓人引以為戒。

　　古人讀書有“三味”之說(shuō)：“讀經(jīng)味如稻粱；讀史味如肴饌；讀諸子百家味如醯醢。”的確，讀書稱得上有滋有味。“孔孟之書味甘；雄霸之書味辣；窮儒之作味酸；忠良之作味苦。”讀出味道，才能完成生活的積累，知識(shí)的積蓄，思想的沉淀。

　　有興趣地讀書，眼不會(huì)疲憊，心不會(huì)干涸。更能測(cè)量一個(gè)時(shí)代的思想深度與文化走向。有道是“茶亦醉人何須酒，書能香我何須花”。清代張潮說(shuō)：“有功夫讀書謂之福”，也有人說(shuō)：“有書真富貴，無(wú)事小神仙”。讀書讓人不僅有學(xué)問(wèn)，還讓人有度量。能解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短。天資聰明的，讀書會(huì)更上一層樓。天資愚拙的，讀書能彌補(bǔ)先天不足，唯讀書可改變氣質(zhì)。“惟書有真樂(lè)，意味久猶在。”

　　所以有人說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。”世問(wèn)萬(wàn)物皆有品格，唯有讀書最高尚。讀書是生存之上的大境界，能在讀書中思考，在生活中采擷，在實(shí)踐中豐腴。要想上進(jìn)，讀書是上策，所以都要多讀書。不做袖手的看客，不做牢騷的說(shuō)客，不做酗酒的飲客，不做無(wú)為的過(guò)客。抓住時(shí)光飛翔的翅膀，燃燒勇于開拓的激情，讓書中溫暖的陽(yáng)光催開新的蓓蕾，讓美好的憧憬譜寫偉大的樂(lè)章。

[責(zé)任編輯 趙盼]

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