農(nóng)家小院五月天

文圖/文化信使 張美玉（遼寧凌源）

　　聽(tīng)人說(shuō)，退休的王老師家的小院像花園，別有一番意境。一個(gè)農(nóng)家小院能有怎樣的活力和情趣呢？

　　帶著這樣的疑問(wèn)，我翻看王老師的朋友圈?？吹酵趵蠋熞幌盗凶约倚≡赫掌?，我不禁被眼前的美景所震撼。這難道就是別人口中所說(shuō)的小院？簡(jiǎn)直就是微縮的花園！

　　我又帶著這種驚奇，尋著照片的足跡找到了王老師家的小院。喜迎五月枝枝鮮，盡占院中竟搶先，百花有言處處現(xiàn)，向風(fēng)偏笑艷陽(yáng)天。

　　還沒(méi)等進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是那一簇簇芍藥花，有粉色的，有白色的，有紫色的。嬌癡容顏有靈性，形態(tài)各異展風(fēng)情。有的才露出小蓓蕾，猶如一顆顆紐扣；有的剛剛露出了花瓣，猶如少女的玉指；有的恰綻開(kāi)了小臉，猶如害羞的少女；有的完全張開(kāi)笑顏，猶如舞女的裙裾。這棵亭亭玉立，那棵不蔓不枝。久久地，久久地置身此花中。

　　微風(fēng)吹拂，移步院里。綠葉叢中，一朵朵花形奇特的荷包花清新動(dòng)人，像一個(gè)個(gè)小青蛙綴滿(mǎn)花枝，像一串串心形項(xiàng)墜掛滿(mǎn)花枝，像一排排剔透的翡翠綴滿(mǎn)花枝，像一群群挨著的兄弟擠滿(mǎn)花枝。不知不覺(jué)中，憶起了小時(shí)候端午節(jié)媽媽給我抽的荷包。剎那，滿(mǎn)滿(mǎn)的親情，滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)溢滿(mǎn)心頭。

　　一叢叢馬蓮花，開(kāi)著藍(lán)紫色的片狀花，撒嬌一樣揮舞著披針形的綠葉子，手拉著手，肩碰著肩，縱情歡笑打鬧、前呼后擁跳躍著。

　　尋常百種花爭(zhēng)艷，朵朵百媚戀小院。紅的、黃的、紫的、白的，一朵朵、一團(tuán)團(tuán)、一簇簇。各種花像趕集似的聚攏來(lái)，讓我情不自禁地張開(kāi)雙臂，花艷斗芳菲，小院竟紛飛。

　　王老師退休后，不是一位園丁了嗎？他養(yǎng)的芍藥花獨(dú)占鰲頭，荷包花怒放風(fēng)彩，馬蓮花嬌艷群芳……他根據(jù)各種花的特點(diǎn)經(jīng)管得有模有樣，芬芳燦爛。王老師退休之前，不更是一位園丁嗎？他根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，對(duì)待一二年級(jí)的小學(xué)生像母親一樣慈祥，對(duì)待三四年級(jí)的學(xué)生像父親一樣嚴(yán)厲，對(duì)待五六年級(jí)的學(xué)生又像朋友一樣友愛(ài)。優(yōu)等生拔高教學(xué)，中等生提升教學(xué)，學(xué)困生吃飽教學(xué)。注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中盡顯英豪。思索中，眼前閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。有多少教師像園丁，精心伺候花一樣的學(xué)生？“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”

　　王老師家的小院花開(kāi)了，清香濃郁十里溢。彈琴酌酒間，感受到這農(nóng)家小院溢滿(mǎn)溫情，這農(nóng)家小院是王老師對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，更是對(duì)園丁事業(yè)的守候。

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　　張美玉，筆名藍(lán)田。今日朝陽(yáng)網(wǎng)文化信使，朝陽(yáng)市作家協(xié)會(huì)會(huì)員?，F(xiàn)就職于遼寧省凌源市楊杖子九年一貫制學(xué)校。2019年遼寧省教育系統(tǒng)“最美教師”，朝陽(yáng)市、凌源市骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，凌源市名班主任。朝陽(yáng)市《斑斕班主任工作室》主持人。作品散見(jiàn)于《世界華文微型小說(shuō)大成》《中外教育》等報(bào)刊及今日朝陽(yáng)網(wǎng)。

[助編 繁花似錦  責(zé)編 雅賢]

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